“励耘领航工程”城阳区高中骨干英语组——北京集中研修第四天纪实

小丫

清冽的春风也阻挡不了我们学习的热情。今天我们来到了底蕴深厚的首都师范大学丽泽中学。丽泽文化，与水有关，寓意两泽相连、多泽相悦，形成“德才兼备，自强不息”校训。

今天的心理课让我们认识到心理课不仅仅是学生心理问题预防，出现问题后的解决，还可以是学生未来学习和生活的策略指导。

笑意盈盈的老师，从有些抽象的理论带领初三的同学开启本节课，引导学生们一步一步向前走，让学生结合自身经历认识到大脑的可塑性，理解其作用、特点，最终能够分析日常困惑。

鹿鸣四班的英语老师用课本上三副画为导入素材，让学生说出看到的内容，画作的名字以及画作作者，这位阅读文章做好了知识铺垫。

印象特别深刻的是老师以第一篇画作的分析为范例，搭好手脚家，放手让学生自主及合学完成后两篇画作的分析。

带着满满的收获，我们结束了今天的学习之旅。