春风化雨聚智慧 共绘教研新图景——五莲县小学英语单元整体教学工作室研讨会

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　　三月樱粉缀枝头，教研花开正当时。3月24日，五莲县小学英语单元整体教学工作室全体成员齐聚洪凝街道中心小学，以“聚焦新课标·探索新课堂”为主题，开展2025年度首次研讨会。本次活动通过明晰目标、课例展示、规划部署与总结展望四项议程，为县域小学英语单元整体教学高质量发展锚定方向、蓄力启航！

议程一：蓝图绘就明方向
工作室立足新课标要求，集体审议通过2025年度“攻坚计划”：
1个核心：以"核心素养导向的单元整体教学"为研究主线
2维创新：
-教学模式创新：打造“情境-任务-评价”一体化课堂
-教研方式创新：实行“线上研讨+线下实践”双轮驱动
3级目标：
✓ 申报1项市级课题结题
✓ 开发10节精品课例
　　✓ 培养5名骨干教师

议程二：课例展示显真章
刘娜老师执教示范课《Breakfast on the Farm》，刘老师以教材对话为蓝本，创造性设计农场生活情境：
▶ 基础层：完成“Taotao和Jiajia的早餐”
▶ 拓展层：小组合作设计“健康早餐金字塔”
　　▶ 创新层：角色扮演“农场食材采购员”，实践英语交际 。

　　然后由盛娜老师说课《“四创”模式下的单元教学设计》展示“Food and Health”单元整体方案：
发问自创：用早餐图片墙引发学生对饮食文化的思考
疑问共创：通过“中西方早餐差异”辩论培养跨文化意识
解问模创：模拟“农场主的一天”解决实际问题
延问再创：开展“校园午餐优化”项目研究，落实学科育人。
　　亮点：动态“素养成长树”评价工具，让核心素养提升可视化。

议程三：立规明责促落实
工作室领衔人张旭灵强调三项执行要求：
1. 履职守时：严格按节点推进课题研究、课例开发；
2. 质量为先：教学设计需经“三审三改”方可定稿；
3. 协同攻坚：建立“周汇报-月督导”机制，确保资源库建设高效落地。

议程四：同心致远向未来
　　研讨会上，工作室成员们围绕“如何优化情境创设”展开研讨：提出利用农场情境贯穿整个单元教学；并围绕“单元作业设计策略”展开头脑风暴。

新征程再出发
　　本次研讨会既是一次智慧的碰撞，更是一次力量的凝聚。2025年，工作室将继续以“共研、共享、共进”为宗旨，谱写五莲小学英语教学的新篇章！

【工作室年度金句】
“教以潜心，研以致远；单元为舵，素养为帆。”