“跨”学科之趣 “绽”数理之华——记江汉区2025年小学数学中青年教师优质课竞赛（一）

触不到的恋人

　　每一次思维的碰撞，都是教育火花的绽放；

每一次课堂的打磨，都是教学智慧的升华。

当数学遇见春天，邀您共赴一场理性与诗意的交响乐。2025年3月27日，江汉区小学数学中青年教师优质课竞赛活动在江汉区北湖小学拉开帷幕。本次活动的参赛教师是在第一阶段教学设计遴选基础上产生的，来自不同学校的5名参赛教师聚焦“综合与实践”领域，打破学科壁垒，与文化相遇、与科学携手、与技术相融、与体育交汇，让教育焕发出跨界创新的璀璨光芒。

（汉口辅仁小学 杜颖 ）

第一节课《校园足球节》是来自杜颖老师原创的数学跨学科综合实践类课程。在校园足球节中研究吉祥物统计、场地安排等数学问题的过程中，引入AI助力，综合运用复式统计表、位置与方向等数学知识。让学生经历发现、提出、分析、解决问题的活动过程，培养学生的应用意识，积累数学活动的经验；能从校园足球节中，了解足球文化 结合体育中的数学问题，感悟数学在实际生活中的作用。

（常青实验小学 潘辰曦）

第二节课潘辰曦老师在执教《周末时光规划师——24时记时法》一课时，先带着学生一起欣赏武汉春天赏樱花的视频，聊有关周末的话题，唤起学生的生活经验，激发学生学习兴趣。再利用动画将钟面化曲为直，把抽象的、不断流逝的时间与数轴建立联系，使学生理解24时记时法与12时记时法之间的联系。最后通过制作周末安排表，展示一天的时间规划，逐步养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。

（大兴实验福星校区 何为）

第三节课《丝路沉船：考古船队的方位密码》由何为老师根据22版课标中建议的寻找“宝藏”进行创编，以三年级位置与方向的知识为基础，创设“丝路沉船”考古之旅的情景。学生经历古港启航、海图循迹、磁场危机三个环节，抵达沉船位置的情境，在真实的场景中运用方位的知识解决实际问题，发展学生的空间观念、推理意识和应用意识。经历千辛万苦，终于找到沉船所在区域，看到了沉船里的宝藏，学生都非常开心！

（北湖小学 吴巧巧）

在第四节课《魔术中的数学》课堂上，吴巧巧老师带着同学们去到春晚现场，和刘谦大师一起表演节目。将魔术与数学知识紧密结合，学生在体验魔术、揭秘魔术、创编魔术等活动中，应用排练组合等数学知识和推理的方法，深入了解生活背后的数学问题，埋下探索的种子，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的好奇心和探究精神。学生不仅发现魔术背后的规律，还能巧妙地将其应用到新魔术设计中，感受数学的魅力。

（红领巾阳光校区 毛铭欣）

第五节课来自毛铭欣老师执教的《度量衡的故事——“度”的演变与统一》，让学生了解“度”的内涵及其演变发展过程，感受古人的智慧、增强文化自信，讲好中国故事。通过小组交流、师生谈话、动手操作等活动实现多学科融合，彰显测量的人文价值，用真实社会问题促进学生对数学社会化的理解，增强学生运用所学知识解决数学实际问题的能力，发展核心素养，引导学生对未来的展望来保持科学的开放性和前瞻性。

　　本次活动得到了江汉区北湖小学的鼎力支持，北小学子思维的深度、知识的广度及语言表达的温度也获得了评委和老师们的连连称赞，给大家留下了深刻的印象。

数”以启智，“学”以明理，“践”以笃行。 在这场数学与综合实践的浪漫邂逅中，我们见证了思维的碰撞、智慧的闪光。愿这份对数学的热爱，如春风化雨，滋养每一颗求知的心灵，让数学的星空更加璀璨！未来，我们将继续以匠心打磨课堂，让数学之光照亮每个孩子的成长之路！