讲台分镜鉴，异构见乾坤——开发区学校与县教学研究中心、昌乐二中联合教研活动纪实

慧儿

　　春风拂面，万象更新。为全面落实新时代教育高质量发展要求，深化课堂教学改革，促进教师专业能力提升。今日，昌乐县经济开发区小学组织道德与法治同课异构教学研讨活动，本次活动特别邀请昌乐县教研室道德与法治李主任、昌乐二中马主任莅临现场指导。

　　昌乐县经济开发区小学付怡凝、李慧两位年轻教师，立足学科核心素养，围绕同一课题展开创新设计，通过多维视角、多元策略的课堂实践，生动诠释了“教无定法、贵在得法”的教学理念。

　　付怡凝老师的课堂形式多样，别具特色，讲课过程中重视表扬孩子，设计的板书很有特色，课堂生动有趣，循循善诱，重视对孩子的引导，能很好的完成教学目标。

　　李慧老师的课堂设计紧密围绕合理消费这一核心，展开教学活动。创设六一儿童节采购团大单元情境，围绕学习目标展开四个学习活动，循循善诱引导学生构建合理、不合理需要以及自控地锦囊妙计。

　　听课结束后，县教研室李主任、昌乐二中马主任、开发区小学刘校长及来自开发区小学和马家河小学的道德与法治老师们进行了集体评课。
　　县教研室李主任高度评价学生活跃的课堂氛围，教师与学生融洽度高。并进一步指导了两位老师的课堂设计，深度把握教材编写意图，课堂中进行法制观念的渗透，拓展广度，从学生生活实际出发，评价量表的设置要指向学习目标，不仅要有显性评价，更要重视有温度、真诚的评价，开展真实、有价值的小组活动，将课堂充分放手给学生，让学生真正成为课堂的主人。
　　昌乐二中马主任，从落实立德树人核心素养出发，肯定两位教师的课堂在真实情境中引导学生逐步思考，完成素养落地。同时，对课堂进行深一步的指导，跳出课堂内容，引发学生思考，在评价中重视基础知识及素养诊断。

  本次活动通过教学风格的差异碰撞激发教研活力。教师以匠心独运的设计，既彰显学科特色，又回应“双减”背景下提质增效的实践需求，为课堂教学注入源头活水。更是为教师们架起交流学习的通途，大家相互切磋、取长补短。一次次思维碰撞、一回回经验共享，无疑为教学注入新活力。持续深耕其中，教学质量必将稳步进阶，为莘莘学子成长之路铺就更为坚实的基石。