<p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接是孩子成长路上从幼儿园迈向小学的关键转折，从孩子跨进幼儿园那刻起，幼儿园便致力于为孩子们搭建通往小学的稳固桥梁，构筑充满欢乐与价值的童年基础。《指南》着重强调：“需着重培育幼儿的生活自理能力，助力他们养成优良的生活习惯，激励幼儿积极投身于力所能及之事。”我们依托幼儿园每日丰富的生活活动，紧密联合家庭共育的力量，将教育理念如春雨润物般，点滴融入孩子的日常，遵循孩子成长节奏逐步推进，着力培养小班幼儿的自理能力，帮他们养成良好生活习惯，为孩子顺利融入小学生活，积蓄充足的能量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本月我们以培养幼儿的交流沟通能力和诚实守信能力为重点开展了一系列活动，一起来看看我们都做了什么吧！</p> 积极交流，敢于表达 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿在交往合作中学会表达想法、倾听他人，掌握沟通技巧，为未来构建良好人际关系筑牢根基。</p> <p class="ql-block">具体实践</p> 主动向同伴、老师打招呼，清晰说出“早上好”“再见”等日常礼貌用语。 与同伴礼貌对话，主动发起交流，如询问“你画的是什么？可以给我讲讲吗”。 积极回应老师提问，大声表达想法，例如回答“我喜欢夏天，因为可以吃冰淇淋”。 在集体分享环节，大胆讲述生活趣事，如“我周末和爸爸妈妈去看了小动物”。 清晰表达需求，如对同伴说“我想玩这个玩具，我们一起分享好吗”，协商互动。 遵守规则，诚实守信 <p class="ql-block ql-indent-1">诚实守信是幼儿道德品质的基石，幼儿从小养成这一品质，能为形成正直、善良、有责任感的良好品德奠定基础，做出正确行为选择。</p> <p class="ql-block">具体实践</p> 排队取餐、洗手时遵守“不插队”规则，耐心等待，不推挤同伴 玩游戏时遵守规则，如“轮流掷骰子”，不耍赖抢玩，做守规则的小玩家 捡到同伴掉落的发夹、贴纸等物品，立刻交给老师，告诉老师“不是自己的” 不小心弄坏班级物品，主动告诉老师，不说谎隐瞒，承担责任。 答应同伴的小约定，如“一起分享贴纸”，说到做到，做守信用的小朋友。 积极参与，喜爱班级 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿积极参与活动能使之学会合作分享，提升社交能力。喜爱班级增强归属感，让他们更融入集体，心理更健康。</p> <p class="ql-block">具体实践</p> 积极参与班级的手工制作活动，和同伴一起为教室布置主题墙。 主动报名参与班级的表演活动，如朗诵儿歌、唱儿歌，为班级活动增添乐趣。 每天和父母分享自己在幼儿园的有趣经历，比如玩了什么游戏。 自己独立准备明天要带的玩具材料和学习用品，每天不依赖爸爸妈妈，自己整理小书包。 发现班级物品摆放杂乱时，主动整理，并带动其他小朋友一起维护班级环境。 <p class="ql-block ql-indent-1">社交是孩子们融入社会的必备技能，社会能力的塑造也是一个渐进的过程。借由本学期社交拓展活动，见证了孩子们的蜕变与提升，既锻炼了孩子们的沟通交流能力 ，又增强了他们的团队协作意识，同时也让孩子们懂得尊重他人、互帮互助，成为社交场合的“小能手”。在此，呼吁家长们多引导孩子参与社交实践，并给予正向反馈，相信孩子们的社会能力能够取得显著的提升！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">红河县幼儿园小班幼小衔接宣传组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2025年4月</p>