【开篇·茶山数韵】 <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">酉州三月春意融，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 茶山叠翠烟雨朦。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 数韵悠悠传古道，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 问道求真启新程。</b></p> <p class="ql-block"> 正值采茶时节，宜居乡漫山青芽吐翠，与数学教研的智慧嫩芽共沐春风。一场以"聚焦教学质量提升，促进城乡教育均衡发展"为主题的数学研讨盛宴，在茶香氤氲的宜居小学悄然绽放。</p> 【启动仪式|教育春雨润心田】 <p class="ql-block"> 宜居乡教育管理中心冉诗金主任发表致辞，强调了本次活动对宜居乡教育发展的重要意义。冉主任以"教育如春雨，润物细无声"开篇，将本次教研活动喻为浸润茶山的甘霖。他指出，每一位老师都是播种教育希望的园丁，希望大家在此次活动中收获满满，让知识的种子在孩子们心中生根发芽。</p> <p class="ql-block"> 酉阳县教育科学研究所小学数学教研员王应福老师在开幕式上从三个方面作了讲话。一是对市教研工作会的精神进行了传达；二是从本次蹲点教研活动“全域推进重心下移显公平”“全学科错时实施求实效”两个背景作了介绍；三是把各单位参会教师随机分组，对围绕观课议课流程作了详尽的安排。</p><p class="ql-block"> 王老师执"七维评课图"，将课堂观察细化为"北斗七星阵"——从立德树人到课堂生成，七个观测维度如同七盏明灯，指引着教师们在"以评促教"的星轨上精准航行。</p> 【课例展风采|三重法门解千古趣题】 <p class="ql-block"> 宜居小学的陈锐老师以六年级数学复习单元的经典问题 ——《鸡兔同笼》为授课内容。陈老师遵循教学规律，先通过呈现古代数学名著《孙子算经》中的原题，引出 “鸡兔同笼” 问题，随后传递“化繁为简”的数学思想，引导学生分析题目中的已知条件与隐藏条件，培养学生分析问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中，陈老师采用多元教学策略引导学生探究——列表法，循"有序列表"之径，教学子观数变而见规律；假设法，借"画图建模"之术，引学子破迷雾而见真章；方程法，立"代数思维"之基，带少年跨算术至代数之境。</p><p class="ql-block"> 三重法门层层递进，恰似茶道中的温杯、投茶、冲泡，将数学思想和数学文化淬炼成醇香佳茗。</p> 【百家争鸣|思维碰撞现真知】 <p class="ql-block"> 评课环节如"曲水流觞"，智慧在碰撞中迸发。课例展示后，教师们分组围绕陈锐老师的课展开了深入研讨。王应福老师采用让人心惊胆战的系统随机点名方式，选出教师代表发言。</p><p class="ql-block"> 陈丽芳老师对教学环节进行了系统概括和整理；徐中军老师针对授课时间分配提出优化建议，认为精简方程部分会使教学更完善；邓爱林老师从立德树人角度，指出课程渗透了具体问题分析的方法论，体现了立德树人理念；席银民老师强调应加强学生的动手操作，如画图等，以深化学生对知识的理解；陈胜老师对教学评价提出改进意见，建议丰富评价方式，注重对学生错误回答的有效引导；龙潭教管中心教师则关注问题提出的有效性，建议延长教师等待时间以促进学生深层思考的观点。</p><p class="ql-block"> 最后，王应福老师以"核心素养四梁八柱"作结，强调数学课堂当如茶艺，既要遵循章法，更要唤醒生命成长的自然韵律。</p> 【测评新思|量规迭代启鸿蒙】 <p class="ql-block"> 在学业质量测评工具意见征集及建议环节，各教管中心教师积极参与，建言献策。群贤献策间，测评革新蓝图渐显：</p><p class="ql-block">◆ 命题当如春茶采青——基础为根，素养为魂</p><p class="ql-block">◆ 分层测评似茶分九品——因材施考，激趣扬长</p><p class="ql-block">◆ 跨学科融合若茶点相配——数理为骨，人文添韵</p> <p class="ql-block"> 听完教师们的建议，王应福老师为大家进行了学业质量测评工具转型解读。面对AI时代浪潮，王老师掷地有声："任凭技术千变万化，数学教育培根铸魂之使命永不变易！"</p><p class="ql-block"> 针对学业质量测评要求，王老师详细阐述了学业质量的内涵与描述，强调其对教学和评价的重要指导作用。在命题方面，王老师强调要坚持素养立意，严格遵循课标要求，规范命题管理，确保测评的科学性和有效性。通过对不同年级数学的学业水平监测题目分析，帮助教师们明确测评的重点与方向，更好地理解和把握学业质量测评工具的转型要求。</p> 【尾声·数海扬帆】 <p class="ql-block"> 暮色染茶山，这场思维盛宴在证书授予仪式中圆满落幕。陈锐老师接过的不仅是一纸证书，更是数学教育星火相传的承诺。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 茶山新绿映初心，数海扬帆再启程。</b></p> <p class="ql-block"> 酉阳教育人将以此次教研为帆，在核心素养的航道上破浪前行，让数学之花开遍武陵山水，以思维之光点亮孩童未来。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：侯银霞</p><p class="ql-block">图片：宜居小学</p><p class="ql-block">审核：王应福</p>