专家引领促成长，深耕课堂提实效——获嘉县“国培计划（2024年）”小学数学骨干教师研修跟踪指导

安祈

　　为进一步巩固小学数学国培项目成果，推动先进教学理念与方法在日常教学中的深度融合，2025年3月27日，小学数学国培项目指导专家组：新乡学院数学与统计学院皮磊副院长、窦曼老师，新乡市新区小学李芳芳老师，走进获嘉县育才小学，开展了一场极具针对性与实效性的跟踪指导活动。此次活动涵盖课堂观摩、互动评课、疑难解答等环节，为学校数学教学发展注入新活力。

听课——体验

　　活动开启，专家组和数学工作室老师们深入数学课堂，全程观摩育才小学的赵蒙蒙老师带来的精彩课例《圆的认识》。赵老师以“小球的旋转轨迹”为导入，迅速抓住学生的注意力。教学进程中，她凭借精妙的教学设计，引导学生自主探寻圆的特征。课堂上氛围热烈，学生们踊跃互动，充分彰显了以学生为主体的教学理念。专家与老师们沉浸其中，深切体会到赵老师的教学风采与课堂活力。

说课——构思

　　赵老师率先进行说课，分享备课思路与磨课历程。从教学目标的设定，到教学方法的抉择，紧密贴合课程标准与教材，依据学生实际情况设计教学活动，每个环节都凝聚着巧思。其说课内容充实、逻辑清晰，让在场教师收获颇丰。

评课——多维

　　随后，观课老师代表踊跃发言，各抒己见。他们从课程标准、教学环节设计、师生互动成效、教学目标达成等多个维度，进行细致剖析与评价。既高度肯定课堂亮点，如精准把握教材与学情，从抽象图形过渡到具体操作，再关联生活实际，目标明确且具强操作性，教学过程紧密相连，知识与实践相互融合形成闭环；也提出建设性改进建议，如重视试错时机。思维的火花在交流中不断迸发，教学智慧的光芒在研讨中闪耀。

分析——把控

　　专家组李芳芳老师对赵老师的示范课给予高度赞誉，认为教学环节设计精巧，充分践行以学生为中心的教学理念，将国培所学转化为切实可行的教学实践，课堂教学成效显著。同时，李老师从教学细节着眼，提出极具价值的建议，如更精准把控教学节奏，强调测量是验证的有效手段等。这些建议为赵老师后续教学提供了重要参考。

指引——进阶

　　活动最后，李芳芳老师带来拓展与分享讲座。她从深度学习层面出发，就教师如何抓好教育质量生命线、集体备课要点、作业管理与质量提升等方面，凭借深厚专业知识与丰富教学经验，分享成果与见解。皮磊老师也适时指出，AI使用需搭配明确细致指令，才能实现人性化思考与效果，不可完全取代教师自身思考。一番讲解后，老师们教学困惑得以消除，教学策略得到优化，教学质量提升路径愈发清晰。

悟新——启程

　　此次跟踪指导活动，让教师们在教学实践中悟出了许多新知，不仅化解了诸多困惑，更为我们优化教学策略、提升教学质量提供了宝贵的启示和方向。活动负责人吕秋莹老师表示将以此为新的起点，持续深化教学改革，加强与培训学校的紧密沟通与合作，将国培的丰硕成果内化为教学智慧，转化为推动学校教学发展的不竭动力。活动虽已告一段落，但悟新的火花已点燃，我们将以全新的视角和坚定的步伐，奋力开创小学数学教学的新局面。