聚焦有效提问，共话师幼互动——平陆县第三学前教育集团3月份片区教研活动

蒙蒙

一次对话，一次倾听，一场看见。

在互动里发现问题，

在探索中解决问题，

让师幼交流，成为彼此照亮的光，使每一次互动更有意义。

为构建更具实效的师幼互动生态，探寻高质量教育路径，2025 年3 月27日，平陆县第三学前教育集团开展了以“提之有道 问之有效——对话高质量师幼互动中教师提问策略”为主题的教研活动。

趣味开场  奠定基调

　　活动开始之前梁蓉主任带领老师们进行了一场别开生面的《双龙戏珠》游戏。大家踊跃参与，在轻松愉快的氛围里直接感知、深度体验。在游戏互动、交流讨论间，老师们对互动过程中提问的重要性有了更为深刻的认识，也为后续教研探讨埋下了思考的种子 。

分组研讨 凝聚智慧

　　首先，晓蒙老师带领孩子进行了游戏回顾再现，活动过程中通过提问“你和谁一起搭建了什么？”“说说搭建思路”等问题引导幼儿进行游戏过程回顾。随后进一步抛出“在空间有限的情况下，怎样调整停车场布局，实现相同数量车辆的停放？”“如果在小学周边搭建配套设施，你会选择搭建什么？”等富有启发性的问题，有效发散幼儿思维，为下一次搭建提供经验。

　　现场观摩结束，老师们围绕“活动中老师提问了哪几个问题”“老师用到了哪些提问方式”“这些提问指向儿童怎样的学习与发展”三个问题开展分组讨论并分享。

理论实践  深度融合

　　梁蓉主任带领老师一起回顾了布鲁姆分类法的理论知识，将认知目标拆解为记忆、理解、应用、分析、评价、创造六个层级。过程中大家结合具体教学案例，对不同年龄段的提问展开深度剖析，讨论其在激发幼儿思维、提升教学互动质量方面的价值，探索将理论知识转化为高效教学实践的方法。

法规学习  筑牢根基

　　教研活动尾声，魏园长牵头组织教师深入学习《中华人民共和国学前教育法》。在学习过程中，魏园长对法规的关键条款进行了细致解读，结合园内的实际管理和教学情况，列举大量实例，让老师们清晰认识到法律赋予的责任与义务。魏园长强调，严格落实法规要求，不仅能保障幼儿合法权益，还能为幼儿园规范化、高质量发展筑牢根基，助力全体教师在学前教育的道路上，做到依法执教、规范育人。

　　本次教研活动内容丰富、形式多样，让教师们对高质量师幼互动中的提问策略有了更深入的认识。未来，我们必将所学运用到实际教学中，不断优化师幼互动，为幼儿的健康成长和全面发展贡献力量 。