<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索有效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，张桥学校青蓝工程同课异构展示课教学活动持续火热进行中！</p> 精彩课堂 独特风采 三二班《数学广角—搭配（二）》 高佩佩老师 <p class="ql-block"> 高老师执教的三年级数学《稍复杂的排列》，课堂教学中引导学生通过动手操作、合作交流、亲身体验等活动，学会有序地找出稍复杂事物的排列情况。在经历探索事物排列的过程中，学生充分感受到了有序的数学思想，潜移默化中培养了其全面思考问题的意识和习惯。整节课高老师都为学生创设良好、宽松的学习环境，激发学生自觉主动的学习情感。让学生在体验中感受、在活动操作中获得成功，在交流中找到方法，在学习中得到应用。</p> 三一班《数学广角—搭配（二）》 李欣老师 <p class="ql-block"> 李欣老师执教的是三年级下册第八单元数学广角—搭配（二），在教学过程中，她创设出生动有趣的情境，激发了学生的学习兴趣和参与热情。在探究新知环节，让学生自主尝试、小组交流、全班汇报，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的合作意识和交流能力。通过多种形式的练习，巩固了所学知识，提高了学生解决问题的能力。同时引入新课标倡导的评价理念，在师生评价，生生评价中，鼓励学生展现多方面潜力！</p> 四一班 《海上日出》 刘荣荣老师 <p class="ql-block"> 刘老师在讲课之前，用课件展示了各种风景名胜地的日出美景，激发学生对美景的学习热情，然后导入课文，引导学生抓住关键词句，感受日出的壮丽奇观。整节课思路清晰，重难点突出，并且设计了多种形式的学生活动，如小组讨论，动作表演等，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。</p> 四二班 《海上日出》 余肖老师 <p class="ql-block"> 余肖老师这堂《海上日出》教学，整体出色。教师目标定位精准，紧扣文本理解、写作方法习得和情感熏陶。课堂上，借朗读、视频展示营造氛围，让学生沉浸式感受日出之美，借助提问、小组讨论引导学生深入思考。讲解时对重点词句剖析入微，帮助学生理解作者精妙的写法。整体而言，这节课有效激发了学生对自然和文学的热爱，是一堂兼具知识传递与审美培养的优质课 。</p> 听课互动 聚焦成长 <p class="ql-block"> 课堂结束后，张桥学校理科教研组、文科教研组老师对本节课进行了说课和课后反思，多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。</p> <p class="ql-block"> “独行快，众行远。”张桥学校青蓝工程同课异构教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！全体教师将不忘师者责任，不忘成长自我，我们当持之以恒，不断反思，总结自我，在实践中打造一支精干高效的师资团队，一定会给张桥学校带来蓬勃的生机和无限的惊喜！</p>