<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3月27日至28日，河顺一中校园内教研热情如火，来自河顺、东岗、石板岩、任村四乡镇中心校协作区的多名教师齐聚一堂，共同参与七年级、九年级“同课异构”课堂教学展示活动。本次活动涵盖数学、语文、英语、道法、历史、生物、地理七大基础学科及九年级语文、数学专场，以《代入消元法》《卖油翁》《水调歌头》等课例为载体，通过多元视角碰撞教学智慧，以跨乡镇、跨学科协作共绘教育新图景。 </p> 精心筹备 有序启航 <p class="ql-block">活动伊始，签到完毕后，河顺一中刘庆云主任热情欢迎各校教师的到来，并详细讲解了活动流程、作课时安排及注意事项，确保活动能够有条不紊地进行，让每一位参与的老师都能安心专注于教学展示与交流。</p><p class="ql-block">随后，来自四个乡镇不同科目的多位教师，根据各自的讲课时间、班级登上讲台，他们凭借扎实的专业知识、精心的教学设计和独特的教学方法，充分调动学生的积极性，引导学生主动探索知识。</p> 课堂纷呈 各展风采——七年级 <p class="ql-block">数学——《代入消元法》：15位教师围绕“代入消元法”这一课题，以匠心独运的设计、风格迥异的教法，呈现了一堂堂精彩纷呈的数学课。课堂上，老师们或激情澎湃，或循循善诱，有的教师以生活情境导入，将抽象的方程问题转化为趣味故事；有的通过小组合作探究，引导学生自主发现消元规律。学生们积极参与，踊跃回答问题，课堂气氛热烈而融洽。</p> <p class="ql-block">语文——《卖油翁》：12位教师在《卖油翁》的教学中，尽显文学底蕴与教学智慧。教师声情并茂地范读课文，引领学生走进文言世界，感受古人的语言魅力。课堂上，学生们沉浸在对人物形象的分析和对故事寓意的探讨中，在字里行间品味传统文化的韵味 。</p> <p class="ql-block">英语——Unit4听说课：12位英语教师围绕Unit4听说课展开教学，课堂充满活力与互动。有的教师以趣味动画和英文歌曲引入，迅速点燃学生学习英语的热情；有的创设真实的英语交流场景，鼓励学生大胆开口表达，在对话练习中提升听说能力。多样的教学活动，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握新词汇和句型，提升英语综合素养 。</p> <p class="ql-block">道法——《友谊的真谛》：教师通过分享校园生活中的友谊小故事，引发学生共鸣。课堂上，学生们积极分享自己的交友经历，在交流讨论中明晰友谊的真谛，学会珍惜友情。</p> <p class="ql-block">历史——《北宋的政治》：历史教师带领学生穿越时空，走进北宋的政治风云。学生们在历史故事和史实资料中，感受北宋政治的独特风貌，培养历史思维 。</p> <p class="ql-block">地理——《极地地区》：4位地理教师在《极地地区》的课堂上，展现了极地的神秘与壮美。课堂上，学生们仿佛置身于冰天雪地的极地，对极地地区的地理环境和生态保护有了更深刻的认识 。</p> <p class="ql-block">生物——《人体细胞获氧过程》：6位生物教师用专业且生动的方式讲解《人体细胞获氧过程》。有的教师利用人体模型和动画演示，清晰展示气体交换的生理过程；有的设计实验模拟呼吸，引导学生探究呼吸原理。学生们通过观察、思考和实践，深入理解人体细胞获得氧气的奥秘，感受生命科学的奇妙 。</p> 九年级语文、数学 <p class="ql-block">语文——《水调歌头》：在《水调歌头》的教学中，教师们深挖诗词内涵，展现苏轼的豁达情怀。有的教师以配乐朗诵的方式，带领学生感受诗词的韵律之美；有的结合苏轼的人生经历，引导学生领悟词中蕴含的哲理与情感。课堂上，学生们在诗词的意境中遨游，体会古人的情思，提升文学鉴赏能力 。</p> <p class="ql-block">数学——《反比例函数图像与性质》：数学教师们围绕《反比例函数图像与性质》，展开精彩教学。有的教师借助几何画板，动态演示函数图像的变化，帮助学生直观理解性质；有的设计分层练习，让不同层次的学生在解题中深化对知识的掌握。学生们积极思考，在探索函数奥秘的过程中，提升数学思维和解题能力 。</p> 领导亲临 助力教研 <p class="ql-block">在河顺一中承办的四乡镇协作区“同课异构”课堂教学展示活动开展期间，河顺中心校刘玉峰校长和高书晓主任走进活动现场。他们穿梭于不同教室，认真聆听每一位授课教师的讲解，仔细观察课堂动态和学生们的课堂反应。两位领导立足教学实际，为四乡镇协作教研的扎实推进注入了务实力量。</p> 评课交流 共话成长 <p class="ql-block">讲课环节结束后，活动进入了交流发言评课阶段。参与活动的其他教师也各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂参与度等多个角度进行评价，提出许多建设性的建议。各科目分别有三位授课教师代表进行交流发言，分享了自己的设计思路与教学反思。</p> <p class="ql-block">交流完毕后，刘庆云主任进行了全面且细致的总结。她着重强调组织教学是课堂有序推进、学生高效学习的关键，不容忽视。同时，她也提醒教师在日常教学中，规范、清晰的板书至关重要，这不仅有助于学生梳理知识脉络，还能强化教学效果。对于听课教师，刘主任建议在听课过程中关注细节，仔细观察授课教师的言谈举止，发现他人长处，做到取长补短。最后，刘主任语重心长地表示这样的交流活动机会难得，希望大家借此机会，在相互学习中共同成长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">此次 “同课异构” 作课活动，不仅为教师们搭建了一个展示教学风采、交流教学经验的平台，也促进了不同乡镇学校之间的教育资源共享与深度合作。相信在未来的教学道路上，这些参与活动的教师们会带着满满的收获，砥砺前行，让教学绽放更加绚烂的光彩！</p>