<p class="ql-block"> 新年伊始，在全市中小学生艺术节参观活动中，孩子们被这一幅幅精美的作品所吸引。</p> <p class="ql-block"> “老师，为什么剪纸都是红色的呀”“我知道！因为过年贴的窗花就是红色的，代表吉祥！”“老师，这朵花花是怎么来的呀？”“我知道我知道，这是用剪刀剪出来的，我奶奶也会”“这只蝴蝶两边一模一样，好漂亮！”孩子们亮晶晶的眼睛里，充满了对剪纸的好奇与疑问。这不再是简单的装饰品，而是点燃他们探究欲望的火种。</p> <p class="ql-block"> 教师思考：剪纸，作为中国最古老的民间艺术之一，是珍贵的非物质文化遗产。它不仅仅是一门手艺，更蕴含着深厚的文化底蕴、数学中的对称知识、以及无限的创造空间。基于孩子们浓厚的兴趣和剪纸活动巨大的教育价值，我们决定不再将其作为一次简单的美工课。我们希望通过项目式学习（PBL）的方式，将学习的主动权交给孩子。由此，一场名为“指尖上的非遗传承”的剪纸项目学习活动，便应运而生。我们期待孩子们在这场沉浸式的探索中，收获的不仅是一双巧手，更是一颗热爱传统文化、善于发现与创造的心。</p> <p class="ql-block"> 《依托项目化学习构建本土传统“匠人文化”园本课程的实践研究》课题活动纪实。</p><p class="ql-block">编辑：李丽 陈琼</p><p class="ql-block">审核：王娟</p>