<p class="ql-block"> “新章开卷凝众志 五育融合铸华章”——记广东省第五批基础教育小学音乐学科（阳江）教研基地论证会暨项目启动仪式2024年3月24日上午，广东省第五批基础教育小学音乐学科（阳江）教研基地论证会暨项目启动仪式在阳江市江城第一小学鼍峰楼报告厅隆重举行。会议由阳江市教育教学研究院院长黄举泮主持，特邀请了原中央音乐学院原副院长、教授、音乐美学家、心理学家、教育学家、《义务教育艺术课程标准.音乐》（2022版）审查组组长周海宏，人民教育出版社音乐编辑室主任、编审、音乐美学博士张莹莹，广东省教育研究院音乐教研员、广东省“五度三维”音乐课堂教学改革项目创建人杨健，中学语文正高级教师、广东省特级教师、广东省名师工作室主持人梁军磊，教育部音乐教材编写入库专家、广州市启明学校科研主任、广州市林洲名师工作室主持人林洲老师等教育届权威专家齐聚一堂，共为我市音乐教育发展添砖加瓦。阳江市教育局副局长麦德伟，阳江市教育局体卫艺科长关创开、阳江市教育教学研究院院长黄举泮、江城区教师发展中心主任冯全丰及全市17间基地学校的校长、21名基地成员参加了活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由阳江市教育教学研究院黄举泮院长主持。活动伊始，阳江市江城区教师发展中心主任冯全丰首先致欢迎辞，对各位专家领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。随后，广东省音乐教研员杨健宣读了立项通知，标志着阳江教研基地项目正式立项启动。</p> <p class="ql-block">阳江市江城区教师发展中心主任冯全丰</p> <p class="ql-block">广东省音乐教研员杨健</p> <p class="ql-block">项目论证：智创蓝图筑基，多维融合赋能</p> <p class="ql-block"> 在项目实施方案汇报环节，项目主持人梁秋莉老师详细介绍了项目的背景、目标、实施步骤及预期成果等。紧接着，与会专家对项目实施方案进行了深入评议。梁军磊老师强调了在基地建设上需扮演好统筹者、赋能者和创新者的角色，强化市、县区、校的三级联动教研作用，并提出了关于课堂模式推广、评价体系构建和立足于本地资源跨学科课程开发的建议。林洲老师则首先对基地项目启动表示祝贺，对基地老师在教学融合、资源分享及教师素质提升方面寄予厚望；建议老师们不要保守，要充分利用平台进行创新教学和资源分享。张莹莹主任高度评价了项目的整体性和时效性，并建议更详细展示区域教研的实施细节，有效运用AI技术增强教学多样性与实效性，提升课堂教学质量。杨健教老师指出项目应强化质量，促进跨学科促进跨学科融合，助力学生综合素养提升，并期待其模式能成功推广，推动项目升级为省级标杆。最后，周海宏教授对项目给予了高度评价，并强调跨区域、跨学科资源共享及教师成长的重要性，建议推动教研员转型为“资源组织者”，确保项目发展为持久稳定的运行机制。专家对项目实施方案评议后，阳江市教育教学研究院黄举泮院长及阳江市教育局麦德伟副局长也相继发言，表示将全力支持阳江教研基地的建设与发展。</p> <p class="ql-block">论证：阳西县第一中学校长，广东省特级教师、广东省名师工作室主持人梁军磊校长</p> <p class="ql-block">论证：广州市启明学校科研主任、广州市名教师林洲</p> <p class="ql-block">论证：人民教育出版社音乐编辑室主任、音乐美学博士张莹莹</p> <p class="ql-block">论证：广东省音乐教研员杨健</p> <p class="ql-block">论证：中央音乐学院博士、教授、音乐美学家、教育学家周海宏</p> <p class="ql-block"> 周海宏教授与麦德伟副局长共同为基地学校颁发牌匾</p> <p class="ql-block">杨健老师与张莹莹主任为基地成员颁发证书</p> <p class="ql-block">课堂实践：童谣古韵润心，五育新声绽彩 </p><p class="ql-block"> 在课堂研讨交流环节，阳江市南恩学校的冯沛欣老师为与会的专家、领导、老师展示了一节生动有趣的一年级音乐课《落雨大》。课堂上，冯沛欣老师以广东童谣《落雨大》为载体，融合了音乐与劳动教育，通过歌词的粤语拍读、歌曲唱游、情景创设等多样化的教学活动，让学生充分感受广东童谣的独特魅力；还借助塑料杯、芭蕉叶等道具进行创意表演；更在绑柴、担柴等劳育情景创设中体验劳动之美。整个教学流程设计精妙，富有创意，赢得了在场专家和老师们的一致好评。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课后，林洲和杨健老师分别对课例进行了点评，并提出了宝贵的意见和建议。林洲老师高度评价教学设计的“潜移默化”，建议课堂教学可通过直播方式辐射更多教师，积累教研数据，追踪教师成长，提升教研包容性与创新性。</p> <p class="ql-block"> 杨健老师肯定课堂的自然流畅，强调音乐教育应超越技能传授，注重思维发展与学科融合。课例评议后，杨健老师就“五育融合”理念进行了深度解析。他强调，音乐教育不应局限于单一学科，而需在课堂中有机融入德育、智育、体育、美育与劳育元素，通过跨学科知识整合，构建“五育”式课堂教学模式，以激发学生的创造力，提升学生综合素养。最后，他呼吁广大教师立足新课标改革方向，积极参与教育研究与创新实践，将“五育融合”从理念转化为可操作的课堂行动，为培养全面发展的高素质人才夯实基础。 以美育人，以文化人。此次论证会的成功举办，标志着阳江音乐教育迈入高质量发展新阶段。未来，基地将依托专家智慧与本土实践，探索五育融合新路径，为培养新时代全面发展的人才注入澎湃动力！</p><p class="ql-block">文字编辑：关月喜 关玉婷</p><p class="ql-block">图片|视频：黄丽仪 何宜烨</p><p class="ql-block">审核：梁秋莉</p>