送教下乡展风采，城乡教育共芬芳

蒲公英

春意盎然，万物更新，在这个充满希望的季节里，一场教育的甘霖洒向谷城大地。襄阳市教育讲师团带着满腔热忱，奔赴谷城，开展了一场备受瞩目的“送教下乡”活动。此次活动聚焦谷城农村教师在教学中的困惑与难题，覆盖幼儿园至高中全学段，共有9位名师参与授课、点评与讲座。活动分别在城南幼儿园、庙滩镇小学、庙滩镇第一初级中学、谷城县第一高级中学四个地点同步进行，学段完备、阵容强大，旨在全力推动城乡教育均衡发展，为乡村教育注入新的活力。

开幕仪式：殷切期望，指明方向。送教活动在对接会中拉开帷幕。襄阳市中小学教师继续教育中心书记、主任陈兴明，教育科学研究院院长黄旭明、副院长徐小林在对接会上发表讲话。市继教中心陈主任对送教名师提出三个要求：一要示范引领，展现教育高度；二要精准把脉，解决实际问题；三要倾囊相授，传递教育温度。他希望各位乡村教师能够更新教育理念，提升教学能力，磨砺教学技能，实现持续发展。市教科院院长黄旭明强调，“教育公平是乡村振兴的基石，送教下乡就是要搭建城乡教育交流的桥梁。”他期望教师以学促思、以践促行、以研促长，实现教学水平的飞跃。市教科院副院长徐小林则指出，“送教下乡不仅是知识的传递，更是教育情怀的延续，是对乡村教师的输血，更是激发乡村教育内生动力的造血工程。”

课堂展示：精彩纷呈，各绽光芒。幼教课堂：启迪童真，培育语言。市直一幼张臻老师执教的大班语言活动“吃饼干的故事”，以幽默风趣的“笑点”为叙事载体，激发幼儿奇思妙想，引导他们在讲述中学习小猪积极动脑、坚持不懈的品质，让幼儿“有话可讲”“有备而讲”。通过故事讲述、重点图片观察理解、同伴讨论交流等多种方式，提升幼儿语言表达、倾听理解及逻辑思维能力，为他们顺利过渡到小学打下坚实基础。

市直一幼刘娜老师执教的大班绘本语言活动“我是一只小虫子”，通过拟人化的昆虫角色和辩论形式开展绘本阅读，让幼儿感受小虫子勇敢乐观的生活态度，鼓励他们勇于坚持自己的观点。通过倾听、表达、理解的路径，为幼儿创造敢说、想说、乐说、创说的语言环境，聚焦语言核心经验，发展幼儿逻辑思维和语言组织能力。

中小学课堂：紧扣课标，提升思维。襄阳市第二十五中唐莉华老师主讲的三年级《认识面积》，以新课标“三会”为目标，重构度量学习范式，引导学生经历“定性描述”到“定量刻画”的思维跃迁。课堂亮点在于“摸、说、描、涂、比、摆”等活动，启发学生自主建构面积守恒观念，将度量意识转化为数学推理能力。四十二中数学教师张风阁，以八年级“平行四边形的判定”为教学内容，围绕核心素养发展，通过精心设计的教学环节和多样化的学习活动，实现知识建构、能力发展与素养提升的有机统一。

高中课堂：向量解题，总结方法。襄阳市第三中学刘艳茹老师以向量工具解决平面几何中的平行与垂直证明、求解夹角、距离和最值问题，总结了解题的三部曲：转化、运算、翻译，并强化了向量法和坐标法两种解题思路。

专题讲座：深度剖析，专业引领。语言密码：深度剖析，答疑解惑。襄阳市隆中名师、学前教育教研员张善芬以《童言有“理”——解锁幼儿语言发展核心经验》为题，分析了幼儿语言发展规律与特点，并从专业角度出发，深度剖析幼儿语言发展的关键要点，结合实际案例给出实用的教学建议，让受训老师明确了幼儿语言发展核心经验提升的路径与方法。

湖北名师、襄阳市第一实验小学罗龙英老师，分享了《感悟量感本质 聚焦量感发展》的专题讲座。罗老师详细解读了“量感的内涵”“量感的内容体现”“量感的教学与实施”“量感的培养策略”，并结合《认识面积》课例，深入浅出地讲解了量感教学的具体实施过程。

素养导向：优化设计，提升能力。隆中名师、襄阳市第四十二中学曾昭成老师的讲座以“素养导向下的平行四边形判定教学设计与实践”为主题，指导参训教师如何在平行四边形教学中采用“复习—探究—运用—总结”的闭环结构，并以猜想验证、动态几何情境重构教学内容，通过逆向思维训练衔接“大单元教学”，引导学生主动探究，提升对复杂情境的转化与分析能力，体现“教学评一致性”。

剖析示范：聚焦素养，优化教学。湖北省特级教师、襄阳市教育科学研究院高中数学教研员邓超群老师聚焦数学学科的六大学科素养，深入剖析了刘艳茹老师的示范课，并提出要强化学生应用能力的优化建议。他指出向量是高中数学研究问题的一种重要的工具，高一数学向量教学要加强对研究对象向量化的表示，要借助向量运算研究问题、解释问题、解决问题。邓老师深入浅出的讲座助力了基层教师提升数学教学质量，推动了教育理念落地。

活动成效：三维赋能，共促发展。本次送教活动通过“示范课+讲座+互动”三维赋能模式，为县域教师提供了教学的新理念、新路径，促进了城乡教育的交流与合作。它如同一座桥梁，连接着城市与乡村的教育，让优质教育资源在乡村落地生根，绽放出绚丽的花朵。相信在这样的交流与合作中，城乡教育的差距将不断缩小，共同迈向更加美好的未来。