“同课”共教研，“异构”开新花——邹城市孟子小学迎接市教研中心视导活动

孟子小学王迪

春风送暖展新绿，视导交流助成长。为全面推进课程改革，促进教育教学高质量发展，提升教师业务素质。3月26日，邹城市教研中心视导组走进孟子小学，开展以“同课异构”为核心的教学视导活动。

语文《中国美食》

一场聚焦二年级《中国美食》的语文课热闹展开。陈松雨老师运用色彩鲜艳的美食图片，瞬间点燃学生的好奇心；刘畅老师组织小组合作，在轻松互动中熟字美食制作方法。

数学《有余数的除法》

在小学数学教学探索的道路上，一场别开生面的同课异构活动围绕二年级《有余数的除法》热烈开展。李心心老师、郑体成老师各展其能，为知识传授带来多元视角。

英语Unit2《B Read and write》

在小学英语教学的创新浪潮里，王帅老师通过一段与四季相关的英文动画引入课程，充分激发学生兴趣；鲍守夏老师则带着学生拆解阅读内容，将知识点串联起来。两位老师各施妙招，课堂亮点频出。

道德与法治《建立良好的公共秩序》

在小学道德与法治的教学舞台上，潘都华老师通过播放生活中公共场合的正反案例视频，让学生直观感受良好公共秩序的重要性；韩靖老师组织角色扮演活动，让学生在沉浸式体验中学会遵守秩序。

评课议课  指点迷津

同课异构结束后，各学科分场域进行研讨与交流，授课教师现场说课，学校学科带头人深入评课。教研员们基于课堂观察的结果，对教师们的教学设计、课堂管理、师生互动等方面进行了细致入微的点评与指导。在交流中，结合教育前沿理念，为教学优化出谋划策，为教师后续教学点明方向，助力教学质量迈向新高度 。

细查常规  指明方向

随后，视导组的专家们查阅了教学工作中的教研记录、教师手写教案、听课记录、学生作业情况等。

以“视”促教，以“导”赋能。教学视导不仅是一次全面的检阅，更是教师成长的加速器。我校将以此次活动为新起点，深入反思、总结经验，持续优化教学管理与课堂实践，全力推动教育教学质量迈向新台阶，为学校高质量发展筑牢根基。