练字，练的到底是什么？——一位书法老师的深度解读

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练字，仅仅是写字吗？

　　“老师，我家孩子写字太难看了，练字真的有用吗？”

作为一名书法老师，我经常听到家长这样的疑问。每当这时，我都会反问：“您觉得练字，练的仅仅是字吗？”

其实，练字远不止是让孩子写出一手漂亮的字。它更像是一把钥匙，打开的是孩子心性、学习能力和做事态度全面提升的大门。

今天，我想和大家分享一个故事：

曾经有个孩子，上课总是坐不住，作业潦草敷衍，家长为此头疼不已。后来，他开始跟着我练字。起初，他连五分钟都坚持不了，但慢慢地，他发现自己能静下心来，一笔一画地书写。半年后，他不仅字迹工整了许多，连学习态度也发生了翻天覆地的变化。

这个故事让我深刻意识到：

　　练字，练的其实是孩子的心性、基础的学习能力和认真做事的态度。

一、练字，练的是心性

1. 静心：从“浮躁”到“沉浸”

　　现代社会，孩子们面对的诱惑太多，手机、平板、游戏……这些都在无形中让他们变得浮躁。而练字，恰恰需要静下心来。

当孩子拿起笔，专注于每一个笔画时，他们的心也会随之沉静下来。这种“静”的能力，不仅对练字有帮助，更能让孩子在学习中更加专注。

2. 耐心：从“急于求成”到“循序渐进”

　　练字是一个长期的过程，不可能一蹴而就。很多孩子一开始会急于写出漂亮的字，但往往事与愿违。

通过练字，孩子会逐渐明白：任何事情都需要时间和耐心。这种“慢下来”的心态，会让他们在学习中更加踏实，不再急于求成。

3. 细心：从“粗心大意”到“一丝不苟”

　　练字需要观察每一个笔画的起笔、行笔和收笔，稍有疏忽，字就会走样。

这种对细节的关注，会潜移默化地影响孩子的学习习惯。比如，做数学题时，他们会更认真地审题；写作文时，他们会更注重标点和用词。

二、练字，练的是基础学习能力

1. 观察能力：从“视而不见”到“明察秋毫”

　　练字的第一步是观察例字。孩子需要仔细观察每一个字的结构、笔画和布局。

这种观察能力的提升，不仅对练字有帮助，更能让孩子在学习中更加敏锐。比如，阅读时能更快抓住重点，解题时能更快发现关键信息。

2. 精细动作能力：从“笨手笨脚”到“灵活自如”

　　练字需要孩子控制手指和手腕的力度和方向。这种精细动作的训练，不仅能让孩子写字更流畅，还能提升他们的动手能力。 比如，做手工时更加灵巧，实验操作时更加精准。

3. 协调能力：从“手忙脚乱”到“眼到手到”

　　练字时，孩子需要用眼睛观察，用大脑思考，用手执行。这种“眼、脑、手”的协调能力，是学习的基础。 比如，写字时能更快地将想法转化为文字，做题时能更快地将思路转化为答案。

4. 自我纠错能力：从“依赖他人”到“独立自主”

　　练字的过程中，孩子会不断发现自己的问题，比如笔画不稳、结构不对。通过反复练习，他们会逐渐学会自我纠错。 这种能力，会让孩子在学习中更加独立。比如，写作文时能自己修改，做题时能自己检查。

三、练字，练的是认真做事的态

1. 专注：从“三心二意”到“全神贯注”

　　练字需要孩子全身心地投入。这种专注力的培养，会让他们在学习中更加高效。 比如，上课时能更认真地听讲，写作业时能更专注地完成。

2. 坚持：从“半途而废”到“持之以恒”

　　练字是一个比较长期的过程，需要孩子每天坚持。这种坚持的精神，会让他们在面对困难时更加坚韧。

比如，遇到难题时不会轻易放弃，学习新技能时不会轻易退缩。

3. 追求卓越：从“差不多就行”到“精益求精”

　　练字的过程中，孩子会不断追求更好的字迹。这种追求卓越的态度，会让他们在学习中更加认真。 比如，写作业时不再敷衍了事，考试时不再满足于及格。

练字，是孩子成长的“必修课”

　　练字，不仅仅是写一手好字，更是对孩子心性、能力和态度的全面培养。它像一面镜子，映照出孩子的成长轨迹；它像一把钥匙，打开孩子的潜能之门。 如果你也希望孩子通过练字收获这些改变，不妨从今天开始，和孩子一起拿起笔，感受书法的魅力。