【省基地研修——紫茶片区小语教研】以语文要素为线索，探讨单元整体教学的“学”与“用”研究

江门市蓬江区里仁小学

"问渠那得清如许？为有源头活水来。" 为探寻语文教学的源头活水，2025年3月25日，紫茶片区语文教师联同江门市李艳名师工作室、蓬江区胡绮华名师工作室成员共同开展了以“以语文要素为线索，单元整体教学的学与用研究”为主题的教研活动。

【同课异构共促成长】

里仁小学梁绮冰老师执教的《赵州桥》，立足于文本，基于学生的学习情况，字词教学扎实而高效，阅读理解环节以“课文描述了赵州桥的哪些特点？作者是如何清晰地表达这些特点的？”为主问题，逐步深入探讨。通过合理想象，适时进行写法迁移。充分利用AI智能手段的辅助，学省自主探究，充分体现了学生的主体地位。

篁湾小学李怡丹老师执教的《赵州桥》，教学重点突出，条理清晰，侧重于读写结合。课堂上，学生围绕赵州桥的“坚固”和“美观”两大特点，发现并感悟作者不同的表现手法，进而通过阅读促进写作。

整堂课节奏紧凑，目标明确，气氛热烈，既培养了学生观察、思考、创造的能力，又提高了学生语言表达的能力。听课老师深感：学生语文素养的提升离不开教师对文本的深入解读，以及教师日常循序渐进、扎实有效的指导。

相同的课文，相同的年级，不同的教学目标和方法，两位老师展现了个性鲜明的课堂。这两堂课的背后，是两位语文教师的辛勤努力和付出，也是整个年级组语文教师的通力合作和智慧碰撞。

【研讨交流共促提升】

课后，学校教师基于两节课的教学内容以及个人的日常教学实践，进行了深入的交流与互动点评。评课活动包括现场发言和书面留言两种形式。从教师们的留言中可以看出，他们对这两节课的优点和需要改进的地方都有所提及，并表达了课堂活动为他们提供了宝贵的学习方向。通过同课异构教学展示和评课交流等环节，本活动旨在推动教师的专业发展，进而提高区域教育的整体质量。

【专题讲座共促学习】

何为语文要素？其本质是什么？如何在整体单元教学中落实语文要素？教学中应如何操作？里仁小学何嘉慧老师进行了题为《以语文要素为线索，单元整体教学的“学”与“用”研究》的专题讲座。何老师强调，一节优质课程应以学生为中心，学习任务与学生活动紧密相连，通过“创设情境”与“任务驱动”等方法，重构语文教学的学习生态。何老师的分享既有理论深度，又富含实践智慧，为参会老师们提供了宝贵的借鉴和启示。

【携手共进展望未来】

最后，紫茶片区教研员胡绮华主任就当天的教研活动进行了总结，肯定了两位老师的课堂设计，落实了语文要素的教学，并注重了单元整体教学设计，同时也提出，在平时教学中，教师要注重AI辅助教学的必要性和恰当性，同时要灵活地把握教材的使用，真正把语文要素“学”与“用”结合，持续推进语文要素的落实。

这场知识的盛宴，犹如春日里的繁花，为教育的园地增添了一抹绚丽的色彩。愿我们的耕耘，唤醒内心的热忱，播撒智慧的种子，让教育的光芒照亮每一个角落，引领学子们走向更加广阔的天地。

撰稿：林晓晴

编辑：杨晓丽

​一审一校：胡绮华

​二审二校：吴小倩

​三审三校：万 川、叶春玲