<p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空。”为进一步深化课堂教学改革，助力教师专业成长，使小初衔接阅读教学有效落地。3月26日，郑州市语文教研员余昆仑老师、航空港区教研员刘红云老师走进太湖路小学六四班课堂，开展听评课指导活动。</p> <p class="ql-block">尹艳华老师执教的《十六年前的回忆》一课，教学设计合理，流程流畅，教态自然大方，板书设计有新意。</p> <p class="ql-block">两位教研员全程专注记录，从教学目标达成、学生参与度、课堂生成等维度细致观察。</p> <p class="ql-block">听完课后，尹艳华老师先从设计意图、课堂效果、不足处进行自评，然后提出了困惑。</p> <p class="ql-block">“问渠那得清如许，为有源头活水来”老师们的成长离不开专业的引领。余老师高屋建瓴的意见和建议让老师们醍醐灌顶，从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，都给老师们指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">区教研员刘老师也针对本课的整体思路及细节作出有效指导，明确了课堂教学的条理性、精确性、实用性，起到了专业引领的作用。</p> <p class="ql-block">张雅莉校长说：“教研员的指导让我们豁然开朗，尤其是具体而详细的建议，为我们设计课例指明了优化方向。不仅为学校学科建设提供了专业支撑，也为教师成长注入"强心剂"。</p> <p class="ql-block">教育之路，步履不停；教研之花，馨香满径。太湖路小学将以此次活动为起点，持续深耕课堂，在反思中创新，在共研中前行！</p>