<p class="ql-block"> 为深化家校协同育人机制，搭建家校互动桥梁，淄川实验中学精心策划开展了"家长进课堂"教育共建系列活动，并列为今年学校工作重点项目之一。活动通过多维度创新形式，构筑家校共育平台，有效利用家长资源，邀请家长深度参与校园教育，共同构建家校共育新生态，助力学生全面发展。</p> <p class="ql-block">黄金四分钟：让急救知识不再遥远</p><p class="ql-block">活动伊始，家长讲师以一组触动人心的数据拉近距离："我国每年心脏骤停人数超50万，抢救成功率不足1%——而急救成功的关键，往往藏在事发后的前4分钟。" 同学们的表情瞬间凝重，原本以为"急救是医生的事"的疏离感被打破。</p> <p class="ql-block">"大家看，这位‘患者’突然倒地，我们该怎么做？"家长将人体模型轻放地面，边演示边讲解"C-A-B"急救流程：</p><p class="ql-block">1️⃣ 确认反应及呼吸：轻拍双肩呼唤，观察胸廓起伏；</p><p class="ql-block">2️⃣ 启动紧急反应：指定同学拨打120、寻找AED设备；</p><p class="ql-block">3️⃣ 评估脉搏与按压：两乳头连线中点定位，以每分钟100-120次的频率按压，深度至少5厘米；</p><p class="ql-block">4️⃣ 人工呼吸与协调：仰头抬颏法开放气道，30:2的按压通气比交替进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">实战演练：从"旁观者"到"守护者"</p><p class="ql-block">"我来试试！"在家长手把手指导下，同学们分组练习。起初生涩的动作逐渐熟练：</p><p class="ql-block">教室里此起彼伏的"1001、1002……"按压计数声，与窗外春日的鸟鸣交织成独特的生命交响曲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">演示"海姆立克法"时，全班爆发惊叹："原来急救可以这么酷！"</p> <p class="ql-block"> 淄川实验中学"家长进课堂"系列活动的开展，不仅是家校共育形式的创新探索，更是对新时代教育生态的深度重构。活动突破了传统教育的边界，为学生解锁不一样的课堂。通过家长与学校的双向奔赴，在认知融合、资源整合、成长赋能三个维度上展现出深远价值。淄川实验中学将持续推进家校共育创新实践，让家庭的教育温度与学校的专业深度碰撞出更绚丽的成长火花!</p>