<p class="ql-block"> 阳春三月，晨光织就新锦；风拂碧野，千峰翠涌烟霞。在这充满生机与希望的时节，为深入贯彻新课标要求，提升高年级学生阅读深度与思维品质，提升学区语文教师的专业素养和教学能力，打造高效课堂。青菏学区于3月26日在曹县第二实验小学组织开展了以“新课标下小学语文高年级阅读教学策略”为主题的语文教研活动。青菏学区高年级学段约60余名语文老师参加了活动。</p><p class="ql-block"> 活动聚焦五六年级学生阅读能力培养的难点与策略，通过课例观摩、专题分享、经验交流等形式探索提升学生文本分析能力、批判思维及读写结合能力的有效路径。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 曹县第二实验小学潘立凤老师执教了五年级《威尼斯的小艇》。潘老师以“中华小小讲解员”为情境，引领学生去感受小艇的动态特点和静态特点，以及抓住小艇的动态去感受船夫驾驶技术的高超。并且以问题任务驱动课堂，并借助思维导图梳理文本内容，培养学生的逻辑思维能力。</p> 评课 <p class="ql-block"> 李珍老师和几位教师代表围绕单元要素、课后习题、情景创设、课堂评价等几方面对课例进行点评，既肯定了教学亮点，也提出了中肯建议。潘老师以生为本，依托文本，让学生在读中感悟情感，读中感悟写法，读中感悟文化。潘老师围绕着教学目标，通过披文入情地分析文本，了解威尼斯小艇的特点；通过阅读文本初步体会静态描写和动态描写的表达效果；通过入情入境地朗读，感受威尼斯夜晚的祥和宁静。</p> 专题分享 <p class="ql-block"> 颜亚楠老师以“新课标下小学语文高年级学段阅读教学策略”为主题，从“新课标下高年级学段阅读教学目标、课例对标、习题式学习任务助力阅读教学”三个方面进行分享。</p> <p class="ql-block"> 青菏学区陈文仪主任及学区业务主任崔友刚同志在曹县第二实验小学李峰校长的陪同下到现场参加主题教研活动。</p> 交流分享 <p class="ql-block"> 在交流讨论环节中，老师们纷纷表示高年级学生存在“浅表化阅读”“读写迁移困难”“思辨能力不足”等问题。就这些问题，大家也结合自己的经验进行了一些策略分享，如：设计“问题链”推进深度思考；开展“群文阅读”，通过主题对比拓展思维广度；“读写融合”，以读促写、以写促悟等。</p><p class="ql-block"> 本次活动让老师们明确了高年级阅读教学应立足“思维发展”，从信息提取转向分析评价，关注文本的“言外之意”与“文化内涵”；要强化“读写共生”理念，通过阅读积累语言范式，通过写作内化表达技巧。要掌握“批注阅读”“主题式群文阅读”等教学方法，利用思维导图、对比表格等工具提升学习效率。 </p> <p class="ql-block"> 本次主题教研活动立足高年级学生认知特点，聚焦阅读教学的“深度”与“思维”，既梳理了问题与对策，又凝聚了团队智慧。未来，我们将继续以“培养终身阅读者”为愿景，推动高年级阅读教学从“知识本位”向“素养导向”转型，为学生语文核心素养的全面提升奠定坚实基础。</p>