<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高教师准确把握教材，不断提升课堂教学质量的能力，3月21日，我们运河学校开展了“精准确立教学目标，精当展开学习活动”的校本教研活动。此次活动特邀区教师发展中心小学语文教研员罗龙强老师莅临指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">聚焦课堂，实践探索</span></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">张露萌老师执教的《花钟》一课，以“问题链”驱动学生思维，通过情境化任务设计，让学生在积极的语文实践活动中积累语言、运用语言。课堂中，老师借助数字化技术展示不同时段开放的花朵，直观又生动，带领孩子们走进了奇妙的花园。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张贝莹老师执教的《我是一只小虫子》一课巧妙互动，动态捕捉学情，精准分层指导，体现了“智慧课堂”的教学理念。课堂既有知识的学习，更有思维的提升。在《我是一只小虫子》教学里，趣味教学法运用得十分成功，同时进一步引导学生感受到了小虫子虽渺小，却积极乐观的生活态度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">精准指导，赋能课堂</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">区教师发展中心小学语文教研员罗龙强老师从单元整合到方法指导，围绕“核心素养落地”“学习真实发生”等关键词，给予了细致的指导。他强调语文教学要依据课标、紧扣教材、结合学情，制定素养导向的学习目标，要在目标的引领下，启发学生自主、合作、探究学习，教师要以学定教、顺学而导，不仅又要关注语言的学习，同时还要促进学生文化自信、思维能力、审美创造等语文核心素养的同步发展。他以全国优质课大赛获奖课例为例，直观、具体地进行了指导，使老师们豁然开朗、受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们表示在今后的日常教学中，要努力践行素养导向，实践育人的新课标理念，要立足学情创造性的开展教学活动，促进学生的全面发展，促进教学质量的不断提升。我们相约，清明节后再上反思改进课，还请罗老师来指导，要通过学习、实践、反思、再实践，把新课标理念真正落到每一节课的教学之中。</p> 供稿：张露萌 编辑：刘杰 一审：徐微微 二审：张金华 终审：刘洪志