童声话世界 妙语传真情

冬雪

　　春风和煦，教研正当时。3月26日，我校语文组全体教师齐聚一年级课堂，共同聆听了一节充满趣味与实效的口语交际课——《打电话》。课堂以“情境+实践”为核心，巧妙引导学生在角色扮演中习得语言表达的技巧，展现了“以生为本”的教学理念。

　　课伊始，宋教师播放了一段生动的对话录音：小松鼠邀请小熊去玩，却因表述不清、礼貌不周而失败。教师适时抛出问题：“怎样打电话才能成功呢？”瞬间点燃了孩子们的探究热情。

　　宋教师以课文范例为依托，通过“听一听”（成功通话录音）、“说一说”（拆解通话步骤）、“演一演”（模拟对话），引导学生提炼出打电话的“三部曲”——有礼貌、说清楚、认真听。通过关键词板书、情境化讲解，将抽象的表达技巧转化为可操作的实践方法。

　　课堂设计了“洋洋邀请林林踢足球”的具体情境，学生两人一组分角色演练。稚嫩的声音中，“你好，请问是林林吗？”“星期六下午三点，我们在体育馆见！”“不见不散”等礼貌用语频出。展示环节中，老师鼓励孩子们说出他们的有点，并提出一个改进的意见。

　　课后，语文组教师围绕“口语交际的实效性”展开研讨。老师们一致认为：紧扣课标要求，将“礼貌用语”“清晰表达”作为低年级口语交际的核心，符合学情。通过“正反案例对比”“角色扮演”“多元评价”，让学生在真实情境中“学中用，用中学”。

一通电话，架起了童心与世界的桥梁。一句交流，传递礼仪与思维的芬芳。堂课不仅是语言的训练场，更让孩子们懂得:好好说话是温暖他人的心光。愿每个孩子都能用礼貌、清晰、真诚的话语，编织出属于自己的交际彩虹。