钧台街道办事处中心学校八年级数学汇报课教研实录

璐

授课教师：葛红亚
听课时间：2025年3月26日
听课班级：八年级8班

1. 情境导入新颖
葛老师 用“门窗边框是否为矩形”的生活实例引入，激发学生兴趣，自然过渡到判定方法。

2. 逻辑清晰，层层递进
葛老师从平行四边形→添加角的条件（直角）→添加对角线的条件（相等），逐步推导矩形判定定理（①三个角是直角；②平行四边形+一个直角；③平行四边形+对角线相等）。

3. 学生参与度高
小组合作测量几何图形边角、对角线，动手验证判定方法，体现探究式学习。

4. 例题设计合理
　　分层练习（基础题+变式题），结合图形辨析，强化“先证平行四边形，再证矩形”的思路。

总体评价
教学目标明确，学生主体地位突出，注重几何逻辑培养，建议优化细节处理。
　　这节课得到组内老师的高度评价，同事又给予各个环节的建议。