<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为推进大单元教学改革，提升教师专业素养，2025年3月26日下午，全福元实验学校小学部全体数学教师在敏思楼报告厅举行“大单元教学的学科实践——数学'三说'培训”活动。通过集体教研、常规强化、专项培训三位一体的活动设计，系统推进教学实践创新。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【集体教研筑牢活动根基】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动伊始，小学部数学教研组长李庆主持集体教研会议，围绕即将开展的数学节活动进行全方位部署。她从“教师准备、学生自主、文化营造、安全保障”四个维度展开说明，强调教师要精心设计“数学文化节”系列活动，指导学生完成数学思维可视化作品等自主实践项目。特别就节徽征选活动进行动员，鼓励师生发挥创意设计体现学科特色的文化符号，同时建立安全预案确保活动有序开展。“我们要将数学节打造为全员参与的思维盛宴，让每个孩子都能在活动中感受数学之美。”李庆在部署中强调。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【常规督导夯实教学规范】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 师生发展中心杨方春主任结合大单元教学要求，对教学常规进行再强化。她针对“简案备课标准化、年级教研项目化、作业设计一体化”三大重点提出具体要求：备课要体现“目标-任务-评价”一致性，年级组需每周开展“大单元教学案例研讨”，规范使用一体化作业本，实现“教-学-评”无缝衔接。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">【“三说”培训赋能专业成长】 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动重头戏是杨云秀老师带来的“三说”专题培训。作为寿光市“三说”比赛优秀选手，她从政策解读切入，详细剖析“说教材、说设计、说实施”的内涵要求，通过《6的乘法口诀》单元案例展示完整说课流程。特别针对"大单元视角下的说课创新"展开分享，提出课标中找方向、在教材中找逻辑、在学情中找落点，强调说课要体现“为什么教-教什么-怎么教-教得怎样”的完整逻辑链。“三说是教师专业发展的重要抓手，希望大家以赛促研，在说课中深化对大单元教学的理解。”杨云秀的经验分享引发热烈反响。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次培训是学校“大单元教学深化年”系列活动的重要一环。后续将通过“数学节实践周”“三说竞赛”“一人一堂课”等活动，构建“理论学习-实践探索-反思提升”的教师成长闭环。正如毛健校长在总结中所说：“我们要以大单元教学改革为契机，打造‘研-教-学’共同体，让每个教师都成为教学改革的参与者、实践者、创新者，为学生的终身发展奠基。” </span></p>