<p class="ql-block"> 为推动莆田市音乐教育高质量发展，深入探索核心素养在音乐课堂的落地路径，2025年3月，莆田市开展了挂教帮扶、送教下乡暨音乐学科主题教研活动。此次活动由莆田市教师进修学院音乐教研员林季君老师主持，来自莆田市的学科带头人培养对象为县区音乐教师带来了精彩纷呈的教学展示与深度研讨。</p> <p class="ql-block"> 25日上午第二节课，北岸开发区沁头小学一年（1）班的教室里，莆田市教师进修学院附属小学的徐爱萍老师以“山谷之旅”为主题，带来一堂精彩的小学音乐公开课。徐老师巧妙借助小猪佩奇这一深受学生喜爱的动画形象创设情境，迅速抓住学生的注意力，带领他们开启充满趣味的音乐探索之旅。在“趣味导入”环节，播放小猪佩奇在山谷的视频，让学生直观感受回声，培养审美感知素养；“回声学习”阶段，将抽象的回声知识与强弱符号直观化，设计游戏巩固知识，提升学生音乐感知能力；歌曲学唱环节，通过初听感受情绪、再听找回声等多种形式，融入丰富的律动唱游，强化学生对音乐表现要素的掌握，提升艺术表现力；创意实践环节，组织学生分组模拟回声，充分发挥想象力与团队协作能力；文化拓展环节，结合语文《回声》的童话故事，拓宽学生文化视野，建立音乐与文化的联系。这堂课《回声妙妙乐》大胆尝试大单元教学，将体态律动与唱游贯穿始终，构建跨学科综合性学习单元，为在场的小学音乐教师们展示了如何在课堂中有效落实核心素养，成为小学音乐体态律动教学的生动范例。</p> <p class="ql-block"> 随后，城厢区第五实验小学王莉容老师同样立足小学音乐教学，以“波尔卡音乐探秘”为主题，打造了《单簧管波尔卡》沉浸式音乐课。课堂以“舞会邀请”情境贯穿，通过《铁匠波尔卡》等作品，引导学生感知二拍子、欢快节奏的音乐特质。王老师创新采用主题式分层教学，A主题通过风格听辨与动作创编建立音乐认知；B主题结合体态律动解析旋律发展；C主题聚焦波尔卡舞蹈精髓，让学生通过脚部动作创编实现艺术表现。“音乐盲盒”这一特色环节，激发学生用肢体语言辨识不同乐段，同时拓展对比《拨弦波尔卡》等多配器版本，关联《摇篮曲》体裁差异，深化学生对“节庆文化”的理解。整堂课构建“感知→表现→创造→迁移”的进阶路径，融合多种音乐活动，为小学音乐教学提供了创新思路，展现了体态律动在培养学生音乐素养方面的显著成效，让观摩教师们深受启发。</p> <p class="ql-block"> 下午，教研活动的舞台转移到莆田第十一中学，聚焦高中音乐大单元整体设计。第一节课来自莆田第十中学的卓梦婕老师带来《少数民族民歌》课程。卓老师以大单元教学理念为指导，运用聆听、对比、模唱等方法，引导学生感受体验蒙古族长调、藏族囊玛以及侗族大歌各具特色的少数民族风格。通过歌曲辩听检验学生学习成果，引导学生探讨影响民歌的主要因素，鼓励学生关注优秀民族传统音乐，树立文化自信。这堂课打破传统单课教学模式，将少数民族民歌进行整合教学，拓宽学生音乐文化视野，提升学生音乐综合素养，为高中音乐大单元教学提供了有益参考。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课莆田华侨中学田咏媛老师的《丝竹相和》课程同样围绕高中音乐大单元整体设计展开。田老师以江南和广东两个地区风土人情作为开篇，从江南丝竹与广东音乐的双重视角，通过地域文化基因解码与音乐形态对比，构建中国传统丝竹乐的美学认知体系。以“水土塑乐魂”为核心脉络，深入剖析《中花六板》与《娱乐升平》在音乐表现、器乐演奏上的差异，揭示吴地文人“清、微、淡、远”的雅集审美与广府文化开放、革新特质。学生在跨时空的音乐对话中，不仅掌握了江南丝竹“你繁我简”的支声复调智慧与广东音乐“开放兼容”的灵动技法，更透过音声触摸到中国地域文化的生命肌理。这堂课充分体现大单元教学的系统性与综合性，为高中音乐教师在大单元教学设计方面提供了宝贵的实践经验。</p> <p class="ql-block"> 上下午课程展示结束后，在林老师的组织下，县区音乐老师们踊跃参与评课。大家各抒己见，从教学方法、课程设计、学生参与度等多方面进行交流，碰撞出思维的火花。林季君老师对这几节课也进行了全面且细致的点评，既肯定了授课教师在体态律动、大单元教学方面的创新尝试与教学成果，也针对教学中存在的问题提出了建设性意见。</p> <p class="ql-block"> 最后，林老师做了重要总结讲话。她强调，此次活动旨在为莆田市音乐教师提供交流与学习的平台，希望老师们能从这几节课中汲取经验，更加关注课堂教学质量，将先进的教学理念融入日常教学。她鼓励老师们积极探索，勇于创新，以提升学生音乐核心素养为目标，共同为莆田市音乐教育事业的发展贡献力量。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，在林季君老师的引领下，通过优质课程展示、深度评课交流，为莆田市音乐教育指明了方向。未来，莆田市音乐教师将以此次活动为契机，不断探索实践，推动音乐教育迈向新高度。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：徐爱萍</p><p class="ql-block"> 审核：林季君</p>