以课为鉴强教研 以评促教抓提升——郇王小学数学教研纪实

拥抱明天

为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，达到教师教学思想的转变和教学能力不断提高的目标，郇王小学数学教研组于2025年3月26日上午进行了听评课活动。

续校长带领全体数学教师走进了席老师的数学课——《街心广场》。这节课的教学目标是探索积的小数位数与乘数小数位数间的关系，并能利用这个关系进行简单的小数乘法计算。席老师课堂上紧扣教学目标，抓住重点，突破难点，结合具体情境，借助小数的面积模型，让学生探索简单的小数乘法的计算方法，理解算理并积累相关数学活动的经验。

学生在交流中充分表达了他们的发现与困惑，教师鼓励学生联系已有经验解决问题，引导学生观察：三个竖式的乘积和积的变化有什么规律？得出结论：乘数一共有几位小数，积就有几位小数。并通过练习，学生会应用积的小数位数与乘数小数位数间的关系进行简单的小数乘法计算。

随后，老师们进行了评课活动。 活动中老师们互相讨论，交流想法，肯定了课堂教学的亮点，并结合自身教学经验，提出许多可行性建议。席老师的课注重借助学生已有的知识经验，引导学生自主探索，理解算理，并让学生积累了相关的数学活动经验。

此次听评课活动为老师们提供了一个观摩学习的机会，分享、学习了彼此的教学经验和方法，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展。