<p class="ql-block"> 100是一年级的小朋友学过最大的数，也是生活中常见的数。为了发展小朋友的数感，在学习《100以内数的认识》时，252/253的小宝贝们数学开展了“认识数字100”为主题的实践活动。</p> 一、从数量上体验“100有多少 <p class="ql-block"> 在动手数豆子、花生或者瓜子的操作活动中，孩子们可以初步地感受100有多少，熟练地掌握100以内数的顺序。在游戏中感知数字、发展智慧，创造智慧。</p> 二、从厚度上感知“100有多少” <p class="ql-block"> 通过前面数豆子的经验 ，数出100张纸，亲手感受100张纸的厚度是多少。</p> 三、从时间上感受“100秒有多久” <p class="ql-block"> 让孩子们经历100秒的跳绳活动，完成“100秒可以跳绳多少下”的问卷，进一步感知数字100在时间中的概念，从而建立时间观念。体验成功的喜悦，在体育锻炼中学习知识，快乐成长！</p> 四、画出生活中的100 <p class="ql-block"> 画出生活中的“100”，既可以丰富孩子们的数数经验，又可以通过丰富的背景让孩子们体会100的基数和序数意义，体会数与日常生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 做数学，玩数学，学数学。此次实践活动激发学生学习数学的热情和兴趣，感受数学的魅力，体现数学的价值，让孩子们在自己亲自动手实践和生活的紧密联系。</p>