如果我们要教语文

春华秋实

　　淅川县第一小学语文“课堂教学大比武”越赛越有看点。她们，在年级组初赛中，一路过五关斩六将，冲进了全校总决赛的主会场。比赛中，一个个八仙过海，各显神通。一处处独具匠心的设计，给一小语文教学的蓬勃发展以更有益的引领。

　　如果我们要教语文，就不能只教语文，而要由语文引领学生思考成长大问题和社会大问题。

王秀花老师年近半百，六年级毕业班岗位一站就是二十几年，但她不倚老卖老，更不啃老，而是常教常学，常学常新。对于《董存瑞舍身炸碉堡》这篇略读课文，她在引领学生很快理清课文顺序“请求炸堡→逼近暗堡→炸毁暗堡”后，紧紧抓住题目中“舍身”这一关键词，到文中找出描写主人公动作、神情、语言的句段，反复朗读揣摩，感悟体会到董存瑞的英雄品质。随即老师结合资料让学生更深刻地认识到英雄的精神特质包括：过人的胆识、坚定的信念、高明的智慧和高尚的情操，体现忠诚、执着和朴实，勇于为国为民舍身取义。

接下来的课堂完全交给学生，大家讲英雄，论英雄，学英雄，做英雄，要为国争光为民谋福！

一年级史佩玉老师在用春风化雨般的语言、生动形象的图片引导孩子们深深爱上《端午粽》的样子、味道、种类后，更想让他们了解中国四大传统节日之一的“端午节”的来历。

史老师自制一段可听可视、可观可思的以屈原口吻讲述当年事情来龙去脉的视频进行播放，孩子们走近屈原，聆听他的内心，感知他的情怀。知道每年端午节，当人们赛龙舟时，那鼓声是楚人收复河山的战鼓；当人们包粽子时，粽叶里裹着中国人“宁为玉碎，不为瓦全”的气节；当人们挂艾草时，那清香就是屈原当年佩戴的香草！孩子们牢牢记住：端午不只是节日，不只是假日，而是中华儿女血脉里传承的勇气与清醒！

　 如果我们要教语文，就不能只讲课文，而要使用一切可能的方式来训练学生听说读写的能力。

二年级赵昊、郑盼盼两位小老师给本轮赛课增添了亮丽的色彩，让评委老师赏心、悦心、开心，淅川一小后继有人！

赵老师执教《一只小虫子》，让孩子们围绕“当一只小虫子，究竟好不好？”选择观点，形成正反双方，从文中找出证据，展开激烈辩论。唇枪舌战之后，双方达成共识一一生活不易，生长不易，生存不易，但面对困难和挫折，只要乐观自信，就一定能渡过难关。

盼盼老师把普普通通的一个非连续性文本《中国美食》中的食谱，用活动闯关的形式让孩子们了解美食，知晓食材，知道烹饪方式。可喜的是孩子们在老师的引领下，说出了很多“我的发现”。有人发现中国美食有主食有辅食，有人发现菜肴有荤有素，还有人发现菜品名称由食材和做法组成，还有学生从美食烹饪方式“煎、煮、蒸、炸、炖、烤、爆、炒、烧”中，发现了祖先造字的智慧一一火字旁和四点底基本都与火有关，而且不同的烹饪方式火的温度高低不一样。更有学生联系生活实际指出，即使同一种食材，做法不一样，味道也不一样，但都是为了吃出快乐，吃出健康！

在学生自报家菜，自报喜欢的美食，自报长大后要当美食家的兴头上，老师扮起了艺术大师打起山东快板：

小火炖，大火炒，

火力十足就叫爆。

食物制作花样多，

煎炸蒸煮和烧烤。

中国美食遍天下，

红红火苗立功劳，

立—功—劳！

凉拌菠菜有营养，

香煎豆腐美名扬，

红烧茄子来下饭，

烤鸭出炉满院香，

葱爆羊肉暖暖身，

水煮鱼儿味道棒，

还有小鸡炖蘑菇，

中国美食响当当，

响一当一当！

至此，孩子们爱上的不仅仅是中国美食，更是中国的美食文化，也是舌尖上的大中国！

　　如果我们要教语文，就可以选择不仅仅只是用一支粉笔来教语文，而要大胆用图画教语文，用音乐教语文，用视频教语文，用一切教语文。

四年级申森老师胸怀一颗宽厚的心，她爱学生，爱家人，爱同事，连流浪的小狗狗也要好心喂养。老舍先生的《猫》被她上成了情景剧，脸上的情、眼中的光、嘴角的笑、说话的音、拿捏的调……无不透露着申老师对那只老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的古怪老猫的喜爱。视频播放猫丰富多变的叫声，板书绘画一老一小两只的猫猫，叫课活了，让文字动了，使语言美了，也使学生慬得人和动物和谐相处，生活会更有情有趣。

　　如果我们要教语文，就可以选择不仅在40分钟里教语文，而要相信语文的时间和空间都无限自由……

马杰老师鼓励孩子们走出学校，走出淅川，走出南阳，走出河南，去感受大美中国的多姿多彩。赵丽珍老师让学生去收集更多更多的桥，感受建筑之美，感受科技之美。邹云筱老师让学生通过多个渠道了解我国传统节日的风俗习惯。王建瑞老师鼓励学生走近我国四大名著去亲吻经典，让书香浸润自己的人生。肖迪老师让学生观察生活、感悟生活，当小诗人歌颂生活、赞美生活。刘丽萍、门国锋老师解读古诗学习密码，体会诗人爱国情怀、报国之志，让学生从小立壮志，从身边事做起，从好好学习做起……

　　如果我们要教语文，就可以不选择只迷信过去的语文是最好的语文，而更相信，最好的语文在未来，而未来，是我们正在努力的方向，是我们勇于创新的地方……