<p class="ql-block"> 2025年3月24日，《小学语文整本书阅读导读课教学策略的实践研究》课题开题论证会在教师进修学校顺利召开。会议由朱国茹老师主持，课题组成员、专家及校领导共同参与，围绕课题研究方向、实施路径及保障机制展开深入研讨。</p> 立项启航：目标与规划 <p class="ql-block"> 韩冰校长代表上级部门宣读课题立项通知书，宣布该课题正式获批并获专项经费支持。课题主持人徐丽老师从研究背景、目标、内容、方法及预期成果等方面系统阐述了研究框架，强调通过多元化教学策略提升学生整本书阅读能力，培养自主阅读习惯。</p> 专家把脉：建议与指引 <p class="ql-block"> 与会专家充分肯定课题价值并提出针对性建议： </p><p class="ql-block"> 1.数据驱动：韩铁男老师建议强化过程性数据采集与分析，确保研究客观性； </p><p class="ql-block"> 2.实践融合：韩冰校长提出需关注学生个体差异，加强理论成果向课堂实践的转化； </p><p class="ql-block"> 3.创新路径：张晏老师针对研究方法与成果应用提出优化方向，鼓励探索创新教学模式。</p> 保障赋能：承诺与协作 <p class="ql-block"> 韩冰校长代表承担单位承诺，将全力保障课题所需经费、设备及人员支持，并期待研究成果为学校语文教学改革注入新动力。同时要求课题组定期汇报进展，深化校内外协同合作。</p> 聚力前行：共识与行动 <p class="ql-block"> 会议形成三项核心任务：</p><p class="ql-block"> 1. 优化方案：结合专家意见完善研究设计，聚焦重难点突破； </p><p class="ql-block"> 2. 强化协同：建立定期沟通机制，争取多方资源支持； </p><p class="ql-block"> 3. 转化成果：探索研究成果落地路径，形成可推广的阅读教学策略。</p> <p class="ql-block"> 课题组表示将以此次论证会为契机，扎实推进研究进程，助力小学语文阅读教学质量全面提升。</p> 制作：第七小学 沈士娟
审核：进修学校 徐 丽