<p class="ql-block"> 春风送暖，万物复苏，教研之花，悄然绽放。为进一步提升课堂教学质量，深化教育教学改革，提升教研水平，助力教师专业成长，3月25日，县教研室教研员侯小玲老师、霍浩森老师莅临我校进行视导调研，开展听课评课活动，围绕教学工作进行把脉问诊、精准指导。</p> 聚焦课堂 精准把脉 <p class="ql-block"> 王梦圆老师执教的《感受可能性》一课，整体设计紧扣概率与统计的核心概念，通过掷骰子生活化游戏将抽象的“可能性”转化为直观体验，帮助学生区分“必然”“可能”“不可能”事件，教学条理清晰，课堂上注重激发探究兴趣，培养数学建模意识，体现“做中学”理念。</p> <p class="ql-block"> 权茜茜老师执教的《From here to there oral communication 》一课，流利的发音，轻松的氛围，使同学们各个以“旅行故事会”点燃表达热情：学生们争先恐后的化身“小导游”，迫不及待的用英语畅聊旅途趣事（美食、交通、文化碰撞），课堂掌声与笑声不断。</p> <p class="ql-block"> 贾俊洋老师本节课以“抛瓶盖试验”为实践案例，直观展示频率稳定性的数学规律，体现了理论与实践结合的教学思路，通过动手操作引导学生观察概率现象，大大提升课堂参与度，符合新课标倡导的探究式学习理念。</p> <p class="ql-block"> 吴亚楠老师执教的的《theme reading》一课，以一段引人入胜的视频开启课堂，视频内容紧密围绕本节课的主题，瞬间抓住学生的注意力，引发学生对主题的好奇与思考，顺利导入课程。通过多样化的教学方法和精心设计的教学环节，成功地引导学生走进主题阅读的世界，为学生的阅读能力提升奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 教研员们走进一线课堂，听取了数学、英语学科的常态课。在课堂上，教研员们认真聆听，细致观察，从教学目标设定、教学内容处理、教学方法运用、课堂氛围营造、学生参与度等方面进行了全面细致的观察和记录。</p> 评课交流 赋能成长 <p class="ql-block"> 英语学科的老师们针对权老师与吴老师的课展开了热烈的讨论和评议。大家充分肯定了课程教学内容紧扣目标且实用，教学方法多样展现高素养，课堂互动活跃，在阅读能力培养与口语训练方面成果显著，为英语教学提供诸多有益思路 。</p> <p class="ql-block"> 数学组老师们围绕王老师的《感受可能性》与贾老师的《抛瓶盖实验》展开热烈点评。王老师通过生活实例，让学生轻松理解可能性概念；贾老师组织实验，激发学生探索热情。建议王老师可增加互动环节，贾老师实验引导还能更细致，整体都有优化空间 。</p> 精准点评 共研教学 <p class="ql-block"> 英语教研员霍老师高度评价了吴亚楠老师和权茜茜老师的两节课。阅读课主题选材精妙，文本剖析深入，阅读技巧传授精准；口语课紧密联系生活，教学活动多元，口语指导细致入微。霍老师同时指出，在课堂上应着重督促学生做好笔记，关注学生书写规范，强化单词与语法的掌握。建议两堂课都适度拓展教学内容，增强学生自主探究与深度参与，全面提升学生英语素养。</p> <p class="ql-block"> 数学教研员侯老师对王老师和贾老师的课进行了全面评价。王老师在课堂上讲解细致，但可多引导学生自己读题，培养其独立思考能力。贾老师的教学活动丰富，不过要更关注章节间的变化，将教学内容连贯起来。侯老师强调，两节课都需实现教学评价一致性，让评价切实反映教学效果，以此提升教学质量，助力学生数学能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。此次教研员听课指导，如春日甘霖，滋润着昆北中学的教学土壤，为我校教学工作提供了宝贵的指导与支持，助力教师在教学实践中不断精进与成长。相信在各位教研员的引领下，我校教师将把所学所思融入日常教学，不断优化教学方法，提升教学质量，助力学生全面成长，让教育之花在校园绚烂绽放！</p> <p class="ql-block"> 图文编辑：李囡囡</p><p class="ql-block"> 图文审核：昆北中学教导处</p>