<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提升英语教学质量，促进教师间的交流与学习，我校于近日开展了校内英语公开课活动。3月25日上午，英语组全体教师齐聚六年级（1）班，共同观摩了李慧老师执教的PEP六年级上册《Where did you go? A Let’s Learn》公开课。这节课以“假期活动”为主题，通过创设真实语境、融合跨学科元素，引导学生掌握过去式短语“went camping, rode a horse, took photos”等核心词汇，呈现了一节高效而充满思维碰撞的英语课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">情境贯穿，激活语言思维。李老师以“分享我的周末”为线索，用动态旅行vlog导入新课，瞬间抓住学生注意力。随着视频中呈现的forest, beach, mountain等场景，学生自然习得目标词汇。在问答互动中，李老师巧妙引入过去式句型“Where did you go last weekend? What did you do?”，并通过时间轴对比（now vs. past），帮助学生直观理解一般过去时的用法。课堂上，学生们积极互动，思维活跃，仿佛置身于一个个生动的旅行场景之中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任务驱动，分层突破难点。针对六年级学生特点，李老师设计了梯度任务：基础层通过“快闪图片”认读短语；能力层需在“信息差”活动中用完整句型采访同伴；拓展层则结合地图和天气符号，策划一场“虚拟旅行”并汇报。在小组合作中，学生们积极运用“I went to... I rode a horse/took photos...”，语言输出丰富且有逻辑。李老师还引入“摄影展”评价环节，学生用贴纸为同伴的“旅行故事”投票，课堂笑声不断，学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跨学科融合，提升核心素养。课堂亮点在于融合地理与艺术元素：学生需根据描述在地图上标记地点，并用简笔画呈现活动场景。最后的情感升华环节，李老师播放国家公园纪录片片段，引导学生用英语抒发感受，既巩固了语言目标，又渗透了“热爱自然”的价值观，体现学科育人理念。这种跨学科的融合，让学生们在学习英语的同时，也开阔了视野，提升了综合素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听课老师们认真记录课堂细节，并在课后进行了深入的研讨。大家一致认为，李慧老师的这节公开课目标明确，重点突出，教学手段丰富多样，充分体现了新课程标准的要求。同时，老师们也提出了宝贵的建议，为今后的教学改进提供了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次公开课展示了我校英语教师扎实的教学功底和创新的教学思维。相信通过这样的教研活动，我校英语教学质量必将不断提升，为学生们带来更多精彩的英语课堂！</p> <p class="ql-block">图：张玉洁</p><p class="ql-block">文：杨文静</p><p class="ql-block">初审：高洪</p><p class="ql-block">复审：朱其梅</p><p class="ql-block">终审：代厚华</p>