<p class="ql-block">为精准把握高考命题方向，提升高三化学复习效果，抚顺市教师进修学院高中部副主任兼教研员王平伦老师于3月25日莅临我校开展专项教学指导。王主任走进高三化学组池兴铎老师的《高考有机化学综合题突破》专题复习课堂。课程通过"官能团转化-反应条件分析-合成路线设计"三大模块展开教学。池老师采用"真题导学-错例剖析-变式训练"的教学策略，引导学生构建有机推断的思维模型，特别注重培养学生"结构决定性质"的学科思想。</p> <p class="ql-block">王老师从高考命题趋势、学科核心素养培养和课堂教学实效性等多个维度，对池老师的课堂进行了深入剖析。他高度评价了池老师对知识体系的系统梳理和典型例题的精准选取，同时结合最新高考动态，对二轮复习的深度和广度提出了建设性意见。</p> <p class="ql-block">王老师强调，在冲刺阶段要更加注重学生思维能力的培养，通过情境化教学提升学生解决实际问题的能力。王老师建议高三化学二轮有机复习要构建"结构-性质-转化"知识体系，重点突破有机推断与合成、同分异构体两大核心考点。通过思维导图梳理官能团转化网络，建立"反应条件→官能团变化"的快速判断能力，系统训练逆向合成思维；针对同分异构体要分类归纳并掌握有序书写策略。同时强化有机实验的装置选择、分离提纯等操作要点，结合药物合成等实际情境进行训练。复习中采用"专题精讲+真题剖析+变式训练"模式，特别要规范结构简式书写和合成路线表述，通过限时训练提升解题效率，最终实现从知识整合到应用能力的全面提升。</p> <p class="ql-block">高一年级主任兼市化学中心组成员朱敬松老师及高三化学组全体教师积极参与研讨，大家围绕课堂容量、讲练结合方式以及分层教学策略等展开热烈讨论，共同探索更高效的复习模式。此次研讨不仅为高三化学复习提供了专业指导，也为学科教学质量的整体提升奠定了坚实基础。 </p> <p class="ql-block">此次市教研员的专业指导，不仅促进了我校化学教师的专业成长，更为提升高三复习效率、助力学生备战高考提供了有力保障。学校将以此次活动为契机，进一步深化教学改革，提升教学质量，为学生的全面发展保驾护航。</p>