<p class="ql-block"> 在教育数字化转型的时代浪潮中，蓬江区发展小学积极探索AI教育新路径，于3月24日下午在学校电脑室开展了全体教师参加的人工智能专题培训。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由翁佛来老师主讲，他以“如何进行引入生成式人工智能技术”为主题，深入浅出地开展实操性讲座，为教学注入新活力，构建教学新样态。</p> <p class="ql-block"> 翁老师提出 “234” 应用学习框架。“2” 个维度聚焦教师与学生，教师借助生成式人工智能进行备课、课件制作、检查作业、布置作业等，大大提高教学准备效率。以语文备课为例，教师能通过相关工具明确如《草船借箭》一课的详细学习目标，并获取丰富教学资源。学生则可利用其进行课前预习、课后复习以及作业辅导，像使用工具进行英语单词听写练习，强化学习效果。</p> <p class="ql-block"> “3” 个阶段覆盖教学的课前、课中、课后。课前，教师利用工具了解学情，精准教学；课中，借助智能工具辅助授课、分析，提升课堂互动性；课后，实现高效反馈与教学提升。“4” 个课堂环节体现在提升教学准备效率、转变教学方式、生成个性化教学内容以及深度分析课堂数据，生成课堂分析报告，推动教学质量全方位提升。</p> <p class="ql-block"> 学校将在今后的实际教学中充分运用 DeepSeek、Kimi、即梦 AI 等多种工具。这些工具不仅能生成图片、视频等教学素材，还具备智能评课、整课解码分析等功能，帮助教师优化教学。</p> <p class="ql-block"> 发展小学的这一探索，为教育与科技深度融合提供了宝贵经验。未来，学校将持续深化实践，让生成式人工智能更好地服务教学，助力学生全面发展、快乐成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：翁佛来</p><p class="ql-block">摄影：余小兰</p><p class="ql-block">编辑：孙利华</p><p class="ql-block">一审：谢良军 余小兰</p><p class="ql-block">二审：张哲</p><p class="ql-block">三审：姚文武</p>