“与秋天拥抱，与文化同行”‍——民富园小学四年级走进电视台研学活动

安安

一、活动背景

1、语文新课标强调，“义务教育语文课程突出内容的时代性，充分吸收语言、文学研究新成果，关注数字时代语言生活的新发展，体现学习资源的新变化”。“新课标”各学段、各学习任务群都要求能“观察”，如“观察大自然、积累活动体验，对周围事物有好奇心”“结合语文学习，观察社会，积极思考，多种方式呈现自己的观察与探究”等。基于课标，此研学课程采用跨学科项目化学习的课程研究、学习模式，融合了道法、语文、数学、科学等学科的知识。经由四年级教研团队充分讨论，我们采取电视台与学校合作的方式带领学生走进电视台，研究不同内容。学生自愿分组，对自己感兴趣的内容进行探索、学习，为活动做充足准备。

2、“与秋天拥抱 与文化同行”主题研学活动，旨在游览云龙公园中寻找秋的痕迹，多感官体验秋天的韵味，能够用写作表达自己的所见所感，提升学生的观察力和表达能力。学生参观电视台，了解电视台的运作流程和各个岗位的职责，增强学生对电视台工作的兴趣，培养学生团队协作能力，沟通能力和创新实践能力。

二、活动目标

1、价值体认：学生了解电视台的基本运作流程，包括新闻采编、节目制作、演播室使用等方面。观察感受秋天景色、气候和植物的变化。

2、责任担当：了解媒体职责，树立责任观念。参与实践体验，锻炼团队协作能力。

3、问题解决：通过上网查阅、班会交流、实地参观等方式，强化学生的集体观念、纪律观念和责任意识，全面提升学生的综合素质。

4.创意物化：学生通过这次研学活动，完成研学活动单或者其他作品。

三、活动准备

（一）教师准备：

1、了解电视台的基本情况。

2、设计研学作业。

3、对接电视台，制定研学活动方案。

4、做好家校协同活动组织预案。

（二）学生准备：

1、学生提前了解一些电视媒体运作流程。

2、学生完成此次研学作业纸。

3、学生准备笔记本和笔记录研学中知识点。

4、穿着得体大方，符合参观要求。

四、总体课程安排

课时安排 课程内容

第一课时 [探]探寻文化历史

第二课时 [看]洞悉演播奥秘

第三课时 [试]体验屏幕互动

第四课时 [访]访谈职业价值

第五课时 [说]小小采秋播报员

五、组织领导

校领导：孙艳、王公利

参加成员：四年级全体教师、学生

各班级正副班主任与家长志愿者共同维持现场纪律，整理队伍、核查人数。

六、活动时间、地点

时间：2024年10月21日（星期一）上午8：00—12：20

地点：徐州电视台、云龙公园

七、活动过程

1.探寻文化历史：通过查阅资料和询问家人，了解徐州电视台的历史和文化背景，并在班级进行分享交流，从而激发学生探索电视台的积极性。

2.洞悉演播奥秘。在教师的带领下，学生亲眼见证电视节目的幕后运作，了解灯光、音响等设备如何协同工作，打造出精彩的视觉盛宴，引导学生体悟媒体人的职业担当以及协同合作的魅力。

3.体验屏幕互动。在参观的过程中，同学们对徐州电视台有了初步的认识和了解。在演播室中，学生与主持人和镜头进行互动。通过小主播实操，体验“声”临其境，感受声音传递情感的独特力量。提高学生语言表达能力，增强学生的自信心。

4.访谈职业价值。在了解知识、感受文化、体验互动过程中学生初步感受媒体人的工作流程，引导学生关注媒体人的职业价值，学做小记者采访媒体人的职业信念，强化责任意识。

5.小小采秋播报员。参观电视台后，学生走进云龙公园，采撷秋的秘密，记录秋的变化，结合研学单录制播报视频。学生在游览的过程中，一路观察一路收获一路成长。

八、安全教育

1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 　

2.文明教育： 　

　(1)不攀爬石头，树木; 　

　(2)不践踏草丛、爱护花草; 　

　(3)不做危险游戏; 　

　(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假。

九、活动总结

此次研学活动，是一项极具体验感和互动性的活动。同学们沉浸式体验演播室的工作流程和运作模式，不仅学习到新闻知识、提升实践能力，更在实践中培养起对新闻职业的兴趣和热情，在今后的学习和生活中更加积极地探索、创新，成为新时代有担当、有素质的传播者！

附作业纸