<p class="ql-block"> 春意盎然，教研正浓。为加强各校区间的校际交流，有效落实教育共同体教研活动，提升教学质量，促进教育均衡发展。3月25日下午，唐徕小学教育集团各校区四、五、六年级数学老师们齐聚北校区创客楼三楼在线教室，开启了一场关于“聚焦数概念本质，构建结构化认知”的主题教学研讨之旅。</p> 环节一：课例分享 <p class="ql-block"> 闫红伟老师带来了一堂精彩的《分数的意义》课例分享。课堂上，闫老师通过巧妙的教学设计，引导学生从已有的知识经验出发，逐步深入理解分数的概念。她以丰富多彩的探究活动为主线，运用直观的图形、实物等教具，让学生在动手操作中感受分数的产生和意义，激发了学生的学习兴趣和主动性。</p> <p class="ql-block"> 课后，闫红伟老师对自己的教学过程进行了深入反思。她从教学目标的达成、教学方法的选择、学生参与度等方面进行了分析，既总结了成功之处，也坦诚地指出了存在的不足，并提出了改进措施。这种自我反思的态度为其他老师树立了榜样，也引发了大家对教学实践的思考。</p> 环节二：课标解读 <p class="ql-block"> 姚斐老师对课标进行了详细解读，她结合《分数的意义和性质》这一单元，阐述了课标中对数概念教学的要求和指导思想。姚老师强调，教学中应注重让学生在具体情境中理解数的意义，培养学生的数感和运算能力，以及解决实际问题的能力。她的解读为老师们指明了教学方向，使大家对课标有了更深刻的理解。</p> 环节三：交流研讨 <p class="ql-block"> 在交流研讨环节，听课老师们纷纷结合课例发表自己的思考和见解。三十四校区温主任提出：如何恰当的使用AI ，能更好的给课堂赋能，人机共生。马校长围绕如何更好地帮助学生理解分数的概念、如何设计有效的教学活动、如何关注学生的个体差异等问题展开了热烈讨论。不同的观点在这里碰撞，智慧的火花在这里闪耀，每一位老师都在交流中收获了宝贵的经验和灵感。</p> 环节四：专家引领 <p class="ql-block"> 最后，老师们线上学习了吴正宪老师的讲座《如何帮助学生建立“数”的概念》。吴老师深入浅出地讲解了数概念教学的核心要点和方法策略，强调要从学生的生活经验和已有知识出发，通过多种教学手段，帮助学生建立起清晰、准确的数概念。他的讲座为老师们提供了专业的指导和借鉴，使大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">教研如春雨，润泽数学教学之路。</span>此次集团数学教研活动，为集团校高段数学老师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台。在聚焦数概念本质的道路上，我们将继续努力，<span style="font-size:18px;">播下智慧的种子，</span>不断探索创新教学方法，构建结构化认知体系，助力学生在数学的海洋中扬帆远航，驶向知识的彼岸。</p> <p class="ql-block">图文编辑：芮丽英</p><p class="ql-block">一审一校：路丽华</p><p class="ql-block">二审二校：高艳华</p><p class="ql-block">三审三较：周欣荣</p><p class="ql-block">兴庆区唐徕小学教育集团</p><p class="ql-block">2025年3月25日</p>