<p class="ql-block">春风化雨润无声，匠心育人守本真。在教育这片沃土上，总有这样一群师者，他们以赤诚之心耕耘岁月，以智慧之光点燃希望，用平凡坚守书写不平凡的教育篇章。他们不仅是知识的传播者，更是灵魂的引路人，以点滴行动诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵。 </p><p class="ql-block">本周推荐的李新贝老师，便是这样一位心怀大爱、笃行致远的楷模。她以扎实的学识铺就学生成长之路，以真挚的情感搭建师生心灵之桥，以创新的思维激发课堂活力，以无私的奉献诠释教育情怀。无论是课堂上的谆谆教诲，还是课后的悉心关怀，她始终以学生为中心，将教育使命镌刻在每一个细节中。让我们共同聆听她的育人故事，感悟师者如光的温暖与力量。</p> <p class="ql-block">李新贝，女，现年33岁，毕业于河南师范大学，本科学历，中小学二级教师。现担任奋进矿校六一班班主任</p><p class="ql-block">教育格言：让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。</p> <p class="ql-block">教育，是一场温暖的修行。在教育这片花园里，每一日都如一场奇妙的旅程，满是惊喜与思考。</p><p class="ql-block">还记得刚踏上讲台时我满心惶恐，不知道从哪讲、怎么讲。在这个过程中，燕娜老师，利萍老师，段老师都给予了我非常多的帮助，他们教我怎么上课、怎么布置作业、怎么管理学生。也从王怀强老师身上学习到了好的数学素养，时刻提醒自己的孩子注意养成好的数学习惯，例如作图用尺子，铅笔......同时也让我在这个过程中有了自己的模式，进而坚持到了现在。</p><p class="ql-block">小组合作学习也是我在教学中常用的方法。有一次组织关于历史故事的小组展示，我将孩子们分成若干小组，让他们自主分工、收集资料、整理内容并进行展示。</p><p class="ql-block">起初，小组内也有意见不合的时候，甚至出现小小的争吵。但随着讨论的深入，孩子们逐渐学会倾听他人的想法，发挥各自的优势。</p><p class="ql-block">在展示那天，每个小组都表现得十分精彩，他们不仅对历史故事有了更深刻的理解，团队协作能力和沟通能力也得到了锻炼。这让我明白，合作学习不仅是知识的交流，更是孩子们学会与人相处、学会包容和理解的重要途径。</p><p class="ql-block">虽然现在也会有不同问题的出现，但不会像刚入职那样茫然、无措。在这个过程中我们班的同学也养成了较好的晨读习惯，大多数同学到校后都能自觉进行晨读，虽然还有些同学不能及时到校，但相比较之前有了很大的进步。我们也将继续保持这个习惯直到毕业。</p><p class="ql-block">同时也有问题随之出现，与家长沟通不顺畅，由于家长对学生的学习情况不了解，或对教师的工作不理解、不支持，影响教育合力的形成等等。</p><p class="ql-block">教育，并非只是知识的传授，更是心灵的滋养和人格的塑造。在这条道路上，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，也有暂时的挫败。但每一次与孩子们的心灵碰撞，都让我坚信，这是一场无比温暖且意义深远的修行。</p><p class="ql-block">我愿继续怀揣爱心与耐心，陪伴孩子们在成长的道路上一路欢歌，向着未来勇敢前行 。</p>