<p class="ql-block">为进一步落实“双减”工作的相关要求，加强教育教学常规管理，提高各学科作业质量，我校对语文、数学、英语、科学、道德与法治等学科的作业进行了检查。</p><p class="ql-block">本次作业检查学校领导高度重视，各学科教研组长协同合作，对全校学生的作业进行了全面、细致的检查。检查内容包括作业布置是否科学合理、是否符合“双减”政策要求，作业量是否适中，作业批改是否及时、认真、规范，有无鼓励性评语等。</p> 语文作业检查 <p class="ql-block">每一位老师都仔细翻阅，不愿放过每一个亮点。虚心学习，积极探讨，取他人之亮点，补自己之不足。这一摞摞的作业就是老师日常踏实工作的影子。我们兢兢业业的工作，凝聚在一本本作业之中。</p> <p class="ql-block">作业本不仅是知识的练习场，更是师生间传递温暖的信笺。每一次批改，都是教师俯身倾听童心的过程；每一笔红墨，都在书写着“我看见你的努力”。 </p> 数学作业检查 <p class="ql-block">教师作业批阅认真及时，全批全改，有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。</p> <p class="ql-block">逐题批阅，符号清晰，错处圈画精准； </p><p class="ql-block">等级评价与日期标注统一，养成学习好习惯； </p><p class="ql-block">二次批改全覆盖，确保“错题不过夜”。 </p> 英语作业检查 <p class="ql-block">英语组教师对各班英语作业和配套练习进行了检查，分别从各班作业上交和批阅的数量,学生的书写情况和教师的批阅等方面进行了细致的检查。发现老师布置的作业都是精选精练, 学生的书写有了很大的进步，教师的批改及时细致,每位老师的批语能结合英语学科的特点采取了等级制及多样的评价方式:小红旗、笑脸、good、 great、excellent等等，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣，既表扬进步生，也鞭策后进生。</p> <p class="ql-block">英语是通向世界的桥梁。从书写到表达，我们要多鼓励孩子，让语言学习充满乐趣。</p> 总结反思 <p class="ql-block">教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。一次检查就是一次交流、一次促进，能让大家互相学习，并能发现问题，有针对性地改正存在的不足，更好地促进了教师专业化发展，使学校的教学工作更上一个新的台阶。</p> <p class="ql-block">教育，是让每一颗种子都能向阳生长； 批改，是让每一份努力都被温柔回应。我们愿做孩子笔尖下的“守望者”，用细致与耐心，守护作业本里绽开的成长之花。 </p> <p class="ql-block">编辑：仇宇骄</p><p class="ql-block">初审：唐宏</p><p class="ql-block">终审：黄卫强</p>