开篇导语 <p class="ql-block">春意盎然的三月，新华中学迎来了一场教学视导的“春风”。为进一步提升课堂教学质量，深化新课标理念的实践，3月25日，区教研室各学科教研员莅临我校开展教学视导活动。通过听课、评课、总结三个环节，为教师课堂把脉问诊，助力学校教育教学高质量发展。</p> 一、课堂展风采：以生为本，深耕教学 <p class="ql-block"> 本次视导涵盖语文、数学、英语、道法、物理、化学六大学科，授课教师立足学科核心素养，呈现了精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block">1. 语文课堂：品经典，悟人性</p><p class="ql-block">汤宇欣老师（八一班《石壕吏》）：以“悲悯情怀”为主线，通过情境朗读与小组合作，引导学生深入剖析战乱下百姓的苦难，课堂充满人文温度。 </p><p class="ql-block">肖紫茜老师（九二班《变色龙》）：巧用角色扮演，让学生“变身”奥楚蔑洛夫，在笑声中领悟讽刺艺术，课堂生动而深刻。</p> <p class="ql-block">2. 数学课堂：重逻辑，启思维 </p><p class="ql-block">周恒老师（七二班《平行线判定》）：通过生活实例导入，让学生动手操作探究内错角规律，培养几何直观能力。 </p><p class="ql-block">颜可老师（八三班《不等式与函数》）：以问题链驱动思维，层层递进，帮助学生建立函数与不等式的联系，体现数学建模思想。</p> <p class="ql-block">3. 英语课堂：融情境，提能力</p><p class="ql-block">王杏晗老师（九二班《人际沟通话题复习》）：创设情境，学生在角色对话中灵活运用交际用语，注重听说读写，直击中考考点。 </p><p class="ql-block">彭利利老师（七二班《Keep Fit》）：结合学生运动视频，通过小组设计“健康计划表”，实现语言学习与生活实践的融合。</p> <p class="ql-block">4. 道法学科：链生活，育素养</p><p class="ql-block">黎利老师（八一班《依法行使权力》）：以“维权案例”为切入点，引导学生辩论权利边界，强化法治意识。 </p><p class="ql-block">何文觉老师（九二班《物态变化复习》）：用“自制测温度”实验点燃课堂，串联考点，学生自主构建知识网络。 </p><p class="ql-block">张鸿宇老师（九四班《氢氧化钠变质探究》）：通过分组实验对比变质现象，培养学生科学探究与证据推理能力。</p> 二、评课促成长：精准把脉，引领方向 <p class="ql-block">听课结束后，各学科教研员与教师分组研讨，既肯定亮点，又提出优化建议： </p><p class="ql-block">语文教研员李海萍：赞赏两节课“以读促悟”的设计，建议加强学生批判性思维的引导，如《变色龙》可追问“如果你是警官，会如何选择”。 </p><p class="ql-block">数学教研员刘华：强调“几何教学需重视尺规作图规范”“函数课堂应增加实际应用案例”，为青年教师指明提升路径。 </p><p class="ql-block">教研室专职教研员钟艳：肯定话题复习的情境化设计，建议分层任务设计，兼顾不同学力学生需求。 </p><p class="ql-block">教研室副主任、物理教研员赖飞红：点赞实验创新，提出“复习课需注重错题归因分析”。 </p><p class="ql-block">教研室副主任、化学教研员宋海兵：强调“探究类课题要放手让学生提出假设”，并优化实验记录单的科学性。</p><p class="ql-block">道法教研员黄丽婷:“道法课既要‘接地气’，也要‘有高度’。”黄教研员鼓励教师在今后教学中，继续以“真实情境+法律实践”为抓手，让法治教育真正入脑入心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教研室专职教研员孟良还对学校教学常规工作进行了检查:备课方面，教案规范，目标清晰，但部分教师缺乏创新设计和分层指导，建议加强集体研讨，优化教学设计。 </p><p class="ql-block">作业批改方面：批改及时、评语有针对性，但分层作业不足，需强化错题订正和个性化反馈。 </p><p class="ql-block">教研组活动方面：流程规范、记录完整，但研讨深度不够，应聚焦实际问题，结合课例研究，提升教研实效性。整体良好，需在细节上进一步优化。</p> 三、总结明方向：凝心聚力，共绘蓝图 <p class="ql-block">活动最后，文百萍校长作总结发言： </p><p class="ql-block">1. 感谢教研室专家的高位指导，为学校课堂教学注入新动能； </p><p class="ql-block">2. 肯定教师团队深耕课堂的钻研精神，尤其表扬青年教师的大胆创新； </p><p class="ql-block">3. 期望全体教师以视导为契机，将建议转化为行动，聚焦“减负增效”，打造更具新华特色的高效课堂。</p> 结束语 <p class="ql-block">一次视导，一次蜕变；一场春风，一片生机。新华中学将以此次视导为新的起点，在教育的沃土上继续深耕细作，全面落实党的教育方针，谱写立德树人的新篇章！</p> <p class="ql-block">供图:教导处</p><p class="ql-block">编辑:文晓琴</p><p class="ql-block">初审:汤道春</p><p class="ql-block">复审:刘树正</p><p class="ql-block">终审:文百萍</p>