<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步推进课堂教学改革，提升教师专业素养，优化教育教学质量，甘泉中心学校于3月份组织开展了为期一个月的“听课月”活动，并于3月25日召开总结大会暨深化课堂教学改革研讨会。本次活动以“聚焦课堂实效，深化教学改革”为主题，通过听课评课、经验分享、专题研讨等形式，为教师搭建了交流学习的平台，取得了显著成效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动全中心学校教师积极参与，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育与健康、美术、劳动、信息技术等多个学科，累计公开课共243节，班子成员听课248节，教师听课 1285节，中心学校集中展示课程75节，实现了学科全覆盖、年级全覆盖。</p> 课堂教学展示观摩 <p class="ql-block ql-indent-1">优秀课例展示与表彰：选取第一轮赛课活动中一等奖的教师的典型课例进行现场展示。</p> 深化课堂教学改革研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">1. 理念更新</p><p class="ql-block ql-indent-1">研讨会伊始，尤校长强调了深化课堂教学改革的重要性与紧迫性，鼓励教师们树立以学生为中心的教学理念，将课堂真正还给学生，培养学生的自主学习能力与创新精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 策略探讨</p><p class="ql-block ql-indent-1">优化课堂互动：教师们共同探讨了多种互动策略，如设置开放性问题引发学生深度思考、开展角色扮演等活动增强学生参与度。同时，要关注全体学生，特别是学习困难学生，鼓励他们积极参与课堂互动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">完善教学评价：提出构建多元化教学评价体系，除传统的课堂表现评价外，增加学生自评、互评环节，关注学生学习过程中的努力与进步。教师的评价要具体、有针对性，为学生提供切实可行的改进建议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">深度融合信息技术：邀请信息技术专家为教师们进行培训，分享信息技术与学科融合的成功案例与实用技巧。鼓励教师利用在线教学平台、教育软件等丰富教学资源，开展个性化教学，满足不同学生的学习需求。</p> 随机抽取了两位基层学校校长对本学校听课月活动进行了简单的汇报与总结。 学校邀请了语文、数学、英语三位教研组长对本次听课月活动做了总结，并提出了意见和建议。 总结表彰 <p class="ql-block ql-indent-1">对集中展示评优课活动中表现突出的教师予以表彰。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1. 活动成效</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教学目标明确：多数教师能依据课程标准和学生实际，精准制定教学目标，使教学活动有的放矢。例如，在语文课堂上，教师清晰地将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标融入教学环节，引导学生在获取知识的同时，培养思维能力与积极的学习态度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学方法多样：教师们积极采用多种教学方法激发学生学习兴趣。有的教师运用情境教学法，创设生动有趣的生活场景，让学生身临其境理解抽象知识；有的教师组织小组合作学习，引导学生在交流讨论中碰撞思维火花，培养合作能力与自主学习意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学基本功扎实：教师们教态亲切自然，语言简洁准确，板书规范美观。无论是对教材的把握，还是对课堂的驾驭能力，都展现出较高的专业素养。像尤玮玮老师，在讲解复杂知识点时，通过清晰的逻辑梳理和生动的举例，让学生轻松掌握，课堂节奏把控恰到好处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2. 问题剖析</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂互动深度不足：部分课堂互动形式较为单一，多为简单问答，缺乏深度的师生、生生互动。学生参与课堂讨论的积极性有待提高，部分学生被动接受知识，思维活跃度不够。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学评价缺乏针对性：一些教师的教学评价方式较为传统，以简单表扬为主，缺乏对学生具体表现的分析与指导。未能充分发挥教学评价的诊断与激励功能，不利于学生及时发现问题、改进学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">信息技术融合不够深入：虽然多数教师能在课堂上运用多媒体辅助教学，但部分教师只是简单展示课件，未能充分发挥信息技术在创设情境、模拟实验、拓展资源等方面的优势，信息技术与学科教学的融合停留在表面。</p> 郭书记指导讲话 <p class="ql-block ql-indent-1">郭书记对听课月活动及深化课堂改革工作进行了总结，提出了以下几点要求：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、打造有情感、有激情的课堂；</p><p class="ql-block"> 二、努力转变教学观念，把课堂还给学生； </p><p class="ql-block ql-indent-1">三、让学生专注紧张，课堂要快节奏，大容量，构建高效课堂；</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、学习目标明确，教学切合实际，把握好重难点。</p> 尤校长总结讲话 <p class="ql-block ql-indent-1">尤校长充分肯定活动成效，强调要以“学生发展为中心”，推动教学从“知识传授”向“能力培养”转型，并对下一阶段课改工作提出具体要求。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次听课月总结大会暨深化课堂教学改革研讨会活动取得了显著成效。教师们对课堂教学有了更深刻的认识，明确了自身教学的优点与不足，同时在教学理念与方法上得到了新的启发。通过共同探讨与交流，学校形成了浓厚的教学研究氛围，为深化课堂教学改革奠定了坚实基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">展望未来，甘泉中心学校将以此次活动为契机，持续推进课堂教学改革。加强对教师的专业培训与指导，定期开展教学观摩与研讨活动，不断优化教学过程。关注学生的学习体验与成长需求，努力打造高效、生动、富有活力的课堂。相信在全体师生的共同努力下，学校的教育教学质量必将实现新的跨越，为学生的全面发展与未来成功奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">编辑:唐 玲</p><p class="ql-block">监制:刘建军</p><p class="ql-block">初审:尤小龙</p><p class="ql-block">终审:郭爱斌</p>