撷经典之光 绽思维芳华——北塔区小学语文大单元教学春日研思录

罗寒梅

　　春日共研，弥漫一束花香；追梦同思，沉醉满路芬芳。为深入落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，推动大单元教学实践创新，3月25日至26日，邵阳市北塔区教研室联合区唐小芬小学语文名师工作室及高撑小学、北塔小学、田江小学、合心小学四所学校，成功举办“小学语文大单元教学专题研讨活动”。

本次活动以“传承经典·感悟成长——探寻文本中的精神力量”为主题，通过课例展示、送教下乡及专题研讨等形式，为区域语文教师搭建了交流与成长的平台。教学实践展示分别由杨柳、姚慧、谢颖三名教师围绕同一单元主题分课时执教课文。送教下乡由名师工作室唐小芬老师和游艳梅老师分别执教《我们家的男子汉》和《自相矛盾》。

教学实践展示 课例展示·《囊萤夜读》

第一节课由杨柳老师执教第一则故事《囊萤夜读》。教学中，杨老师通过多种形式的朗读，让学生对车胤这个形象的理解逐渐丰满立体起来。古今字义的理解是古文教学的难点，杨老师通过借助图片、借助注释、联系上下文、找近义词，同伴合作学习等方法，帮助学生给予一定支架。同时，引导学生联系自己的认知经验，结合学情有迁移应用并进一步拓展积累。

课例展示·《铁杵成针》

第二节课由姚慧老师执教《文言文二则》第二则《铁杵成针》。对于四年级学生而言，学习文言文并非一张白纸，特别《铁杵成针》的故事家喻户晓，但如何正确理解“太白感其意”，是本课学习一大难点。姚老师通过引入相关联的诗词，激活学生已有学习经验，指导学生在理解基础上读好停顿，读懂成长故事，引导学生在“补白对话”中读懂李白的成长，在“对比阅读”中品味李白的成长，一步一阶，不断化解学习困难。

课例展示·《小英雄雨来》

第三节课由名师工作室谢颖老师执教本单元第二篇课文《小英雄雨来》，谢老师将AI技术融入课堂，用AI技术让学生和“雨来”相见，让大家眼前一亮。整堂课教师围绕学习任务，引导学生在把握课文主要内容的基础上聚焦关键部分，通过自主阅读、多元感悟、交流反馈形成自己的理解，从而进一步感受雨来的小英雄形象，实现“长文短教”的目标。

课例研讨活动

课堂教学展示活动结束后，首先由授课教师讲述设计理念和教学反思，三位老师分别从目标的达成、课上的引导、点拨、课堂的生成、教后的反思谈了自己的想法。

教研室胡鹏主任针对每一位执教老师的授课提出详实而有针对性的优化建议。胡主任全程深入每一个细微环节，和在座的各位老师亲切互动，以其专业的视角和悉心的指导为老师们的专业成长点亮了一盏盏智慧之灯。这种严谨细致的教研态度，让每一位参与者由衷敬佩，更是启发了大家对语文大单元教学设计的深度思考。

送教下乡活动

3月26日上午，一场意义非凡的送教下乡活动在北塔区合心小学热烈展开。来自唐小芬语文名师工作室团队的老师带着精心准备的课程，为乡村学校的师生们带来了全新的教学体验，有力地推动了乡村教育资源的交流与共享。

课例展示《我们家的男子汉》

名师工作室名师唐小芬老师带来了四年级下册《我们家的男子汉》。课堂上，唐老师引导学生通过小标题快速把握长文章的主要内容，感悟“男子汉”的率真、独立与果敢。学生化身探索者，结合生活实际讨论“男子汉”品质，并尝试创新改写小标题，深化文本理解。唐老师教学注重迁移运用、注重大单元教学，启迪学生对成长的思考。

课例展示《自相矛盾》

名师工作室名师游艳梅老师送教的内容是《自相矛盾》，课堂中的全场师生脸上洋溢笑容，不断涌起笑声和掌声，幽默风趣的语言给孩子们创设了一个轻松愉悦的学习氛围。整节课，游老师的语言深入浅出，看似不经意地引导，却一步步循序渐进地将学生到达了思维辨析的高度。学生学得轻松，教师教得轻松，在语文的实践活动中培养了学生的思维，让我们深切感受到语文课堂的魅力。

课后研讨交流

　　让教学有温度，让教研有深度。教学活动结束后，两位上课老师分别对自己在教学过程中的表现以及教学效果进行了具体的分析，评课老师从多个不同角度积极发表自己的观点与见解，并针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议。

教研室专家胡主任与教师开展深度研讨。针对语文教学中的思辨性问题和语文大单元教学的整合，结合新课标理念，提出了宝贵的建议，为教师指明方向。参会教师踊跃提问，专家答疑金句频出，现场掌声不断。

恒者行远，思者常新，博观约取，厚积薄发。本次语文大单元教学专题研讨活动，既为执教老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，碰撞出了更多的思维火花，促进了教师业务水平的提高。全体教师将在大单元教学理念的引领下，继续砥志研思，笃行致新。

制作：罗寒梅

一审：唐小芬

终审：胡鹏