<p class="ql-block">——我校市级专项课题《“生活·实践”教育视域下的小学“科劳+”生活课程的开发与实施的研究》顺利开题</p> <p class="ql-block"> 2025年3月21日上午，在武昌区规划办的组织下，武昌区付家坡小学顺利举行了《“生活·实践”教育视域下的小学“科劳+”生活课程的开发与实施的研究》开题论证会。此次会议邀请了华中师范大学教授岳伟、武汉市教科院张传萍、洪山区教科院李莉以及武昌区规划办的柏玉红等多位专家组成员出席，付家坡小学校长李海强、副校长王筱薇及课题组其它成员共同参与了此次会议。</p> 会议首先由付家坡小学校长李海强简要介绍了本课题研究目标和内容。本课题旨在将科学教育与劳动教育相结合，开发出适合小学生的科创劳动课程，设计“营养计划”、“美化计划”、“成长计划”三大主题模块，细化“三个计划”的任务框架，以培养学生的劳动素养、科学素养及综合能力。课程设计紧扣生活实践，结合学生的年龄特点，设计梯度化、主题化的课程内容。 在汇报了课程实施策略后，专家组成员纷纷为课题的开展提出了宝贵的建议。岳伟教授建议课程主题应更加具体，避免过于宽泛，并强调科技元素的融入应具有可操作性。张传萍专家指出，课程设计应注重跨学科融合，特别是劳动与科学的结合，同时可以融入美术、音乐等其他学科，同时强调课程设计的实际操作性。李莉专家建议将课程目标进一步细化，明确劳动素养、科学素养及综合能力的具体培养方向，并强调课程内容设计的科学性和系统性。柏玉红专家则建议进一步完善课程评价体系，确保评价工具的科学性和可操作性，并充分利用学校现有资源开发具有校本特色的课程资源包。 课题组对专家们的建议表示衷心的感谢，并承诺将根据专家的意见进一步细化课程设计，确保课题的顺利实施。李海强校长表示，课题组将加强与科学教师的合作，确保科技元素的合理融入，同时结合劳动教育的特点，设计出具有创新性的课程内容。王筱薇副校长补充说，课题组将围绕“科创劳动”主题，设计具体的课程项目，如科创种植、手工制作、职业体验等，确保课程内容具有可操作性和实践性。 会议最后，专家组一致认为，该课题具有较强的创新性和实践价值，符合当前教育改革的方向。他们鼓励课题组在课程开发过程中，注重实际操作性，确保课程能够真正落地实施。同时，专家们也建议课题组加强与专家的沟通，确保课题研究的高质量完成。