<p class="ql-block">3月15—16日，名师总部基地“聚焦课程，活用教材，智能赋能，个性化探索 ——全国小学数学作业设计的个性化探索教学观摩活动”在东方红小学举行，我校共有30位老师参加！</p> <p class="ql-block">15日上午，首先由全国名师，宁波市奉化区实验小学副校长方巧娟老师带来二年级的《数学连环画》，方老师从数学绘本引入，以数学连环画为载体进行学习，在刘善娜老师《这样的数学作业有意思2.0》的指导下，对原来的设计做了调整，在课间对学生创作数学连环画进行指导，我们呈现出不一样的数学课堂设计。</p> <p class="ql-block">方老师通过学生创编四格连环画，调动学生的学习自主能动性，通过不同形式的表达，更好地理解数学知识，也充分发掘数学的趣味性。</p> <p class="ql-block">第二个环节是由浙江特级教师刘善娜老师为我们带来了《素养导向的小学数学作业设计》的精彩讲座！刘老师从理解小学数学作业的功能到提升常态作业的素养培养，通过探究性作业类型的设计与分类例举，让老师们掌握探究性作业的设计与实施策略。作为一直在一线的数学特级教师，刘老师的讲座中都是结合他一线的实践经验，具有非常强的参考性和实操性，可谓是干货满满。</p> <p class="ql-block">上午最后一个环节是由方巧娟，刘善娜老师和岳阳的名师们进行的圆桌会议交流。交流中岳阳的老师们向专家们提出了他们对探究心性作业的设计存在的困惑与想法，这种互相对话交流的形式更加拉升了专家与老师们之间的距离！</p> <p class="ql-block">下午首先由全国著名特级教师，浙江省嘉兴教育学院小学数学教研员朱国荣老师为我们带来一堂与众不同的学课《魔术揭秘》。这节课是根据春晚上刘谦的魔术创编的。</p> <p class="ql-block">课堂一开始，所有台上的学生和在座的老师们一起用手中的扑克牌跟着视频中进行魔术表演。看着老师们手中举高高举起的扑克牌， 老师和学生们的好奇心都被调动了起来。</p> <p class="ql-block">接下来便是魔术解密的过程。朱老师从小尼魔术失败入手，让大家猜想小尼失败的原因会在什么地方？接下来通过解构魔术过程，理解其中的数学原理。</p> <p class="ql-block">最后朱老师回到作业设计的主题，让学生课后用3张或5张扑克牌重构这个魔术，既是对课堂知识的一个巩固，也是对生数学思维的一种拓展！</p> <p class="ql-block">接下来朱国荣老师为我们带来《素养立意的小学数学试题命制与赏析》专题讲座。。</p> <p class="ql-block">从知识技能利益转向能力素养利益是新一轮课程改革中作业设计与试题命制的核心要求。</p> <p class="ql-block">如何理解素养内涵？如何基于内涵理解设计改变具有挑战性和思维力的好题呢？朱国荣老师为我们呈现了他们浙江省嘉兴在这方面做出的实践探索，给在座的老师们提供了非常好的学习素材。</p>