诗词楹联班学习笔记（一）

瑞气飘来

2024年5月顺义老干部大学受大环境的影响无奈按下了暂停键，离别时有太多的不舍和感想写下了这篇《感恩》的文章做成了视频，感恩的同时更期盼我们能够早日重返校园。在我们的期待中2025年3月我们终于如愿以偿又回到了校园。遗憾的是我们古筝班没有开课，但是我们喜欢的诗词楹联课继续开课，能够继续聆听老师的教诲，和有共同爱好的学友一起学习探讨愉快的心情溢于言表。 我们顺义区老干部大学诗词楹联班的项老师👍👍 第一课：3月5日师生和学友间大家互相认识，老师讲解入学的各项要求和课堂纪律，学习用教材，发门禁卡。讲了律诗的基础知识。第二课：3月12日结合例诗继续讲解律诗的基础知识（书中标注重点内容）。第三课：3月月19日上节课结合诗词格律教材重点讲解律诗中的绝句（书中做了重点标注）。 第三课下节课老师对大家练笔的作品《春雪》进行了点评。 《梅雪之约》春雪蹁跹舞昊空，银装素裹映梅红。 琼枝嫩蕊情何寄，满目清嘉入画融。老师点评：尚可老师点评其他学友的练笔作品也做了笔记，但是没有征求学友意见，略。 4月2日第四课第一部分绝句基础知识 一·绝句布阵八法绝句是古典诗歌中最常写、最易学、最难精的诗体。难就在于字数少（20或28字），要想说大话、唱高调、炫耀才学、卖弄词藻、铺排典故、大发议论都不行。这20个字（或28个字）就象20位（28位）贤人，每字都有一定的位置，都要发挥特别的作用，一个字也不能浪费。廖国华说：“信息量越多越好”。要写好绝句，“必须情感深挚，兴会淋漓，神与境会，境从句显，景溢目前，意在言外，节短而韵长，语近而情遥，神味渊永，兴象玲珑，令人一唱三叹，低回想象于无穷。这才是绝句中的精品。”（霍松林语）怎样写绝句？最基本的是要考虑如何布局？如何开头和如何结尾？现在先讲布局。布局是把选取的一定的素材，根据显示主题，表现内容的需要，进行恰当的剪裁和合理的安排，使诗文中的各部分有机地联系起来，形成一个完整的统一体。绝句的布局，主要有以下八法：＜一＞　起承转合法　　这是最常见的方法。它是按照事物的发展顺序，感情波澜的自然起伏或事理的内在逻辑往下写的。此法往往表现为起、承、转、合在一首诗中四句的具体运用。“起”，诗的开头；“承”，接着开头的意思加以发展；“转”，是转折，开拓新意；“合”，是结束全篇。为了写好绝句，在采用此法时，要求：起要扣题、突兀；承要连贯、自然；转要新颖、巧妙，多为结句作准备；结要含蓄、深邃或铿锵有力，醒明本旨，起到画龙点睛的作用。王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。绝句从总体上讲，通常可分为前、后两半。前半部分往往起引带、铺垫的作用；后半是主题意旨所在。但关键在第三句，第三句得力，则末句易之。王楷苏《骚坛八略》云：“在第三句着力，须为第四句留下转身之地。第三句得势，第四句一拍便着。譬之于射，三句如开弓，四句如放箭也”。杨载《诗法家数》云：要婉曲回环，删芜就筒，句绝而意不绝。多以第三句为主，而第四句发之……大抵起承二句困难，然不过平直叙起为佳，从容承之为是。至如宛转变化，工夫全在第三句。若于此转变得好，则第四句如顺水之舟矣。可见结句很重要，结句一好，全诗尽活，顿然生辉。“结”是诗的最精彩处，是作者画龙点睛之笔。结句应如撞钟，余音缭绕，意味无穷。＜二＞　并列对合法绝句中的四句，用两组对仗句分别写四个事物或分别写一个事物的四个方面，这样的布局叫“并列对合法”，这种方法工整而优美。杜甫是最杰出的律诗大师，精于对偶，能够将这种形式极其成功地运用到绝句中来，而不见板滞。他的《绝句四首》（其三）：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”唐代李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。就是用两组对仗句分别写四个场景的并列法。并列法是用两组对仗句。＜三＞　承对合用法　　一首绝句的前两句用起承法，后两句用对仗法；或前两句用对仗法，后两句用承接法，这样的布局法叫“承接对仗合用法”。用承接法时，有的在时间上有先后关系，有的在逻辑上有因果关系；用对仗法时，一般要用一组对仗句。　　韦应物的《登楼寄王卿》：“踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。”前两句承接法，后两句对仗。　　潘天寿《梦渡黄河》：“时艰有忆田横士，诗绝弥怀敕勒歌。为访幽燕屠狗辈，夜深风雪渡黄河。”前两句对仗，后两句承接。＜四＞　对比法　　把性质相反的两件事或情况迥异的两种景，写在一首绝句中，以进行对比，这样的布局法叫“对比法”。常用的有悲喜对比、贫富对比、盛衰对比、贵贱对比、劳逸对比等。　　对比，能突出事物的本质特征，增强说明力和表现力，在正反两方面的对比中，妍媸立见，善恶分明，诗人虽不着议论而旨意自明。诗人作今昔对比时，第一句往往用“忆昔”、“去岁”、“别时”、“旧”等词语开头，第三句中往往用“今日”、“如今”、“祗今”、“而今”等词语，来点明时间之不同。　　王播的《题惠照寺》：“三十年前此院游，木兰花发院新修。如今再到经行处，树老无花僧白头。”用的就是对比法。＜五＞先景（事）后议法　　在一首绝句中，前两句写风景或事实，后两句写议论，即属此法。风景或事实是议论的根据，触景生情，就事生议，那就不是无稽之谈了。诗中的议论应观点新颖，见解高超，成为全诗的画龙点睛之笔，以收警策动人之效。　　如王之涣的《登鹳雀楼》一诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”，写景，写得景象壮阔，气势雄浑；其后两句“欲穷千里目，更上一层楼”，是发表议论，含意深远，耐人探索，道出了站得高才能看得远的哲理，成为流传千古的名句。前两句写所见，后两句写所感，衔接自然、紧密，达到了景入理势，理抒景情的妙境。＜六＞　先议后景（事）法　　这种布局法与先景（事）后议法在内容排列的次序上正相反，它是先发表议论，而后写景或叙事事证明其论点的。议论与写景、叙事，有相辅相成的作用。　　如刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”其前两句是诗人表明自己对秋天的看法与古人悲秋的论调不同，而后描绘一幅碧空万里，白鹤凌云飞翔的图景，予以证明。诗人为革新经受过守旧派的严重打击，而依然斗志昂扬；诗人接触过不少知识分子，深知他们不得志，对前途失望，因而有悲秋的实质。诗人不同意他们悲观失望的表现，所以在诗中偏说秋天比春天好；好在何处？他举出晴空一鹤，排云直上，矫健飞翔，奋发有为的事实，来说明秋天的清明、凛冽、萧条、寂寥，正是为大自然别开生面，催人精神抖擞，奋发向上的良剂。这只“鹤”是自强不息的志士的化身，这“诗情”便是志气，便是奋斗精神，这“碧霄”便是一个知识分子爱国爱民的高尚的思想境界。　　杜牧《乌江亭》：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿”直接议论，后以“江东子弟多才俊，卷土东来未可知”之句作结，另出新意，使议论不抽象，不枯涩。＜七＞　末句的寓情于景法　　一首绝句的前两句，或叙事，或写景，而第三句多写人的心理活动与心理状态，其第四句不继续抒情，却以景作结，这样的布局就叫“末句寓情于景法”。　　这种布局法的好处是，既能补充前面写景叙事之不足，又能把难言难状之情藏于景中，虽也合乎格律，但这只是实写，状其外形，内涵浅淡，远不如“暗风吹雨入寒窗”这第四句以景结情。这样景语作情语，哀景抒哀情，就能使诗人对白氏被贬一事究竟是惋惜，是愤懑，还是悲痛，均蕴含于景语之中，留给读者去领悟，去想象，去补充；这就使末句诗味隽永，耐人咀嚼了。＜八＞　倒叙突出重点法　　一般说，绝句的重点在后两句。在诗中，如果把后发生的事情放在前面，把先发生的事情放在后面，就是为了突出先发生的事情而安排的。这种方法叫“倒叙突出重点法”。例如张继的《枫桥夜泊》，照次序，该先说睡不着觉，再说听到半夜钟声，最后说天亮前的月落乌啼。此诗采取倒叙法，先说“月落乌啼霜满天”，再说“江枫渔火对愁眠”，最后才说“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。诗中有了这座著名的古刹，便带上了历史文化的色泽，增加了枫桥的诗意美，引起了人们的遐想；而“夜半钟声”，渗透着宗教的情思，给人以肃穆的感受，启发人对人生的回忆和反省。这“夜半钟声”放到末句，使全诗的神韵得到完美的表现，使其具有无形的动人力量。由此可见，倒叙突出重点法为不少诗人所采用，是有道理的。诗人采用此法时，往往在第三句中使用“犹记”、“却忆”、“昔日”等词语，以说明后两句是先发生的过去的事情。例如宋僧梵崇的《春晚》：“春光过眼只须臾，榆荚杨花扫地无。却忆菩提湖上寺，绿荷擎雨看跳珠。”　　以上八法是绝句的主要布局法。在划分标准上，有的依据结构，有的依据内容，有的两者兼顾，虽不能尽善尽美，但对于学写绝句者相当有用。当然，以上八法，还不能包括无遗。例如李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣，宫衣如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”此诗前三句一意顺承而下，末句陡转而结，就超出以上八法了。又如窦巩的《南游感兴》：“伤心欲问前朝事，唯见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台。”此诗首句起，次句既承又转，三四句一气直下，以显出作意。可见，诗的布局法不是死的，要灵活运用。深入生活的有功力的诗人，由于平时多吟诗，多写诗，多揣摩诗，日就月将，灵感来时，缘情构思，缘思措辞，佳句飞至，下笔如有神，开阖呼应，自成章法，此所谓“天才出于勤奋”，“功到自然成”也。绝句布阵八法中第一种起承转合法最重要 二·起承转合在绝句中的具体运用起承转合在绝句中的具体运用是什么，我们今天主要来讨论这个话题。我们先看几首例子：贺知章的碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这个就是典型的将起、承、转、合全部运用到了诗里。第一句是起，第二句承接起句，第三句转入抒情，第四句合句点睛。那么我们都知道，承句是弥补起句的不足，因为起句只是描写了一个大概，然后承句进一步描写进行补充。转句、合句呢使用了一设问的手法。自问自答，彰显情趣。贺知章的这首符合渔阳绝句的第三法：此法第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。关于渔阳绝句，以后会在晚读的时候细化来讲这诗使用的是什么章法呢。写景+议论的章法。 我们再来看一首例子：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。这个时候呢，我们把绝句的首句为起句，次句为承句，三句为转，四句为结。那么要求起，可平一点；承，要紧一点；转，要奇一点；合，要新一点。我们来看下这首凉州词，起句：【黄河远上白云间】在写景，承句：【一片孤城万仞山】在补充写景，使起承两句描写出一个完整的景色。转句：【羌笛何须怨杨柳】根据前面景物的描写进行转入抒情。转句在绝句中很重要，要求很高，要转的奇，断而不裂，不可以脱节，意思是说转句不能和起承句脱节。转不可以脱节，意思是说转句不能和起承句脱节。起承句是转合的铺垫了，合要点睛。这个就是说，绝句的结尾很重要。 我们经常听到这样一句话，说诗不怕起的不好，就怕尾结不好。结的要有力量。我们经常举例的一首诗金昌绪的打起黄莺儿也是使用的起承转合的方法。那么是不是绝句四句中都要体现出起承转合呢？未必。起承转合，也可以体现出起承合，也就是说绝句可以不用转的。 我们来看下起承转合在绝句中的运用第二种方式==起承承合【贫者】：不羡邻墙屋宇轩，庭前自爱小桃园。枝头一日看三遍，唯恐春风不过门。 在绝句中承句接起句，转句补充承句的不足，不转，这个也是一种长见的方法。所以很多人喜欢写诗就用一个起承转合，看到绝句中第三句没有转折的，就喜欢说，没有转句就没有章法。这是不对的。绝句的第三句不转的，可以补充承句的不足。有些绝句在承接的基础上，需要更进一步地发挥，也可以不转，仍然继续承接。起承转合在绝句中的运用第三种方式---只有起句，不见承转合句。这个有人叫做并列方法。一首绝句中的四句，分别写四个事物或分别写一个事物的四个方面，而使用这个方法最好是兼用对仗，以示工整、优美。例如杜甫的《绝句四首》（其三）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 全诗看来是一句一景，是四幅独立的图画，而使其构成一个统一意境的，当我们为了表达某种思想感情，而选取的题材基本上没有主次之分，就可以使用这个方法。又如老杜的：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 起承转合在绝句中第四种运用方式---前两句起承，后两句并列。这种方法上看不到转句和合句。一首绝句的前两句用起承法，后两句用对仗法；或前两句用对仗法，后两句用承接法，这样的布局法叫“承接对仗合用法”。承接法时，有的在时间上有先后关系，有的在逻辑上有因果关系等；用并列法时，一般要用一组对仗句。韦应物的这首在章法上运用了先叙情，后布景的方法，属绝中后对法。韦应物的《登楼寄王卿》：踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。 其起句说现在不能一起登楼而恨，承句说因为两地相隔之远，这用的是承接法；末两句写登楼之所见，用的是并列法。全诗采用了先承接，后并列的布局法。 我们再来看个例子王勃的《江亭夜月送别》：江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。 这个就是我们要讲的，起承转合在绝句中的第五种运用方法---前两句并列，起承关系不明显，后两句转合。此诗的前两句，从江，山两个方面写来，用的是对仗句：“江送巴南水，山横塞北云。”这也是并列法。从眼前见到的想到的写来，感情激越，气势阔大。第三句写离别的地点与时间：“津亭秋月夜”；第四句写离别时之悲泣：“谁见泣离群？” 前两句并列的形式出现，后两句转合，一般来说，前两句使用互文的方式，也是这样的手法。例如岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又蓬君。也是前两句先并列，后两句转合。其实在以往我们讲解章法的时候，也举过这样的例子以上五种方式，就是起承转合在绝句中的具体运用。那我们写的时候遵循哪一种章法呢？感觉古人怎么写都有章法建议我们在练笔的时候，要每种运用的方法都要练习。等我们熟悉掌握这些运用的手法之后，得心应手写的时候，无需去考虑运用哪种手法，而是考虑如何能把主题情感刻画的更到位。 第二部分《咏柳》点评 　　《咏柳1》原创：段淑敏青丝垂百尺，四季护堤坡。翠缕风声语，幽情古韵多。 《咏柳2》春堤翠缕万丝条，仿佛佳人舞细腰。嫩叶争辉摇彩袖，清波照影滟柔娇。老师点评：格律没问题，用功进步快，有情感，“细腰”拟人很形象，整体有些平淡。 七绝.《咏柳》原创：许炳焱潮白两岸柳如烟，万缕垂丝醒又眠。转瞬风来即起舞，阿娜尽兴唱春天。老师点评：格律没问题，起句点名主题。 　　《咏柳1》 原创：黄瑞琳翠缕千条拂岸旁，鹅黄嫩蕊放清香。东风妙剪丝绦细，染绿春光媚九疆。 《咏柳2》 翠蔓半垂弯，千丝拂碧涟。折枝裁柳哨，吹韵颂春妍。老师点评：格律没问题。咏柳1️⃣妙剪用的好，“放”清香可以替换成绽、散、溢。2的“吹韵”太直白，可以修改为“悠韵”。 《咏柳1》原创：高秀玲春来燕子归，绿色映朝辉。醉柳迎风舞，花枝携手飞。《咏柳2》春暖更新满目青，柳丝探水晒真情。岸边游客欢声语，守护和谐达共鸣。老师点评：格律没问题。1️⃣“朝辉”替换成“朝晖”更好，“醉”字用的好。“花枝”替换成“柔枝”更好。2后两句太口语化，建议修改。 　　《咏柳1》 原创：听雪剪剪春风抚七弦，低眉惊见水云天。桃花滟滟摇芳影，燕子啾啾醉柳烟。 《咏柳2》断桥古道长亭口，骚客离人恨别愁。最是相思无寄处，乱云飞絮化霜头。老师点评：格律没问题，衬托好，整体美。2有历史韵味，结尾好完美。听雪：老师点睛之笔“染霜头”修改为“化霜头”。 《咏柳1》 原创：刘金莲柔条栖暖雀，碧缕戏晴烟。风软千丝舞，春深一梦牵 《咏柳2》瘦影垂金线，柔条拂碧川。风来香暗动，春色曳轻烟。 《咏柳3》青丝万缕扫浮尘，风理柔绦手法匀。莺掠溪波光影乱，叮咚溅起一池春。 《咏柳4》弱骨柔条拂水湄，轻丝袅袅绾春时。东君巧剪鹅黄细，却引游蜂采蜜迟。老师点评：格律没问题，2的“曳”生动，3的“叮咚”精彩。 　　《春日即景》原创：石斌朝惠风轻掠柳梳妆，鸭语催融渚上霜。两岸翠坪添秀色，数枝夭李溢幽芳。老师点评：格律没问题，如果主题扣《春日即景》没问题，挺好。主题若为《咏柳》跑题了。 　　《咏柳》原创：李玉玲京城三月绿如烟，景色宜人入眼帘。碧玉罗裙与风舞，仿佛仙女荡秋千。老师点评：格律没问题（中华通韵）结尾好。 　　《咏柳》 原创：张振兴朵朵仔芽自顾开，纤纤玉带合风裁；江堤行道碧丝帽，阿娜多姿轻韵来。老师点评：格律没问题，挺好！ 《咏柳》 原创：高秀香东风拂面抚青丝，似镜春波映舞姿。窈窕柔枝漫飞起，笛声清脆遂成诗，老师点评：格律没问题，挺好！ 《咏柳1》原创：李秀荣日暖柔丝醒，鹅黄嫩柳萌。春光梳秀发，绿野醉新城。 《咏柳 2》春来堤柳嫩眉梢，千里青烟罩彩桥。娇媚英姿争秀色，莺衔碧影吐新条。老师点评：格律没问题。1的“春光”可修改为“春风”。结尾显平淡。 《咏柳》 原创：吴永华 荷塘畔上金垂柳，大度风流献舞姿。 闪亮枝条轻摇摆，花芽夺目送春知。老师点评：格律没问题，“轻摇摆”可修改为“轻摆动”。 《咏柳》原创：婉约三月阳春照，桃花烟柳俏集贤湖岸边，贪恋喜而笑老师点评：格律没问题。押仄声韵，比较少见，尽量不用。 《咏柳》原创;王学伟嫩柳约春早，柔姿醉媚摇。依亭滴翠绿，碧水映丝条。老师点评：格律没问题（中华通韵） 《咏柳》原创：马国伟春日归来两岸娇，斜身探水润青条。远望翠绿千枝展，二月和风拂细腰。老师点评：格律没问题。