<p class="ql-block"> 3月24日上午，借助 “蓝天下同课堂” 的直播平台，我们有幸观摩了浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学王琴老师执教的人教版三年级英语 “Unit 2 Expressing yourself” 中的 “Read and write” 课例。这堂课宛如小学英语教学改革浪潮中的璀璨明珠，其先进的教学理念与精妙的教学方法，如同一束强光，照亮了我们对英语教学新方向的探索之路。</p> <p class="ql-block">一、基于语篇教学，构建知识体系</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 传统英语教学中，单词、语法讲解常常孤立无援，学生虽能机械记忆知识点，却在实际运用中寸步难行。王琴老师另辟蹊径，采用基于语篇的教学方法，将词汇、语法等知识巧妙编织进完整的语篇中。就像搭建一座坚固的知识大厦，学生在对语篇的理解与分析中，于语境的土壤里自然地播下语言运用的种子。在讲解本单元内容时，他们不再是知识的被动接受者，而是在理解整个语篇情境的过程中，主动掌握如何运用英语 “Expressing yourself”。这种教学方法不仅为学生搭建起完整的知识框架，更像是为他们开启了一扇通往更高层次英语学习的大门，培养了阅读理解与语言运用的能力。</p> <p class="ql-block">二、多样化活动设计，激发学习兴趣</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三年级的学生，如同春天里蓬勃生长的幼苗，好奇心旺盛且活泼好动。王琴老师精准把握这一特点，精心设计了一场丰富多彩的学习盛宴。课堂开始的 “Listen and chant” 环节，那富有节奏感与韵律美的歌谣，仿佛拥有神奇的魔力，瞬间吸引了学生们的全部注意力，让他们如同欢快的小鸟，全身心投入到课堂中。这不仅培养了语感，更像是在他们心中种下了对英语语音、语调感知的种子。而小组合作学习活动，则像是一场充满挑战与乐趣的探险之旅。学生们分组讨论、角色扮演，在相互交流与协作中，不仅提高了英语口语表达能力，还培养了团队合作精神。整个课堂不再是枯燥的知识灌输地，而是充满活力与欢笑的学习乐园，学生们学习英语的兴趣与积极性被彻底点燃。</p> <p class="ql-block">三、巧用多媒体辅助，优化教学效果</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在数字化时代的浪潮中，多媒体技术如同教学的得力助手，为王琴老师的课堂增添了绚丽的色彩。她巧妙运用多媒体，将抽象的英语知识转化为生动形象的视觉盛宴。在讲解与表达相关的内容时，动画人物的表情和动作，如同生动的解说员，让学生清晰地理解词汇和句型所表达的情感与含义。这种直观的教学方式，如同为以形象思维为主的三年级学生量身定制的学习工具，帮助他们更好地理解和记忆知识。同时，多媒体的运用还像是为课堂打开了一扇通往无限知识的窗户，拓展了教学资源，丰富了教学内容，使课堂更加精彩纷呈，极大地提高了教学效率与效果。</p> <p class="ql-block">四、注重课堂互动，促进学生参与</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一堂成功的英语课，就像一场和谐美妙的交响乐，良好的课堂互动是其中不可或缺的音符。王琴老师深谙此道，在教学过程中，她如同一位亲切的引路人，鼓励学生积极发言，每一个小小的进步都能得到她及时的肯定与鼓励。无论是在提问环节，还是小组活动中，她都会像温暖的阳光，走到学生中间，倾听他们的心声，给予指导与帮助。这种积极的互动，不仅拉近了师生之间的距离，更让学生感受到自己是课堂的主人，如同勇敢的水手，更加主动地在知识的海洋中探索。通过互动，学生的口语表达能力得到锻炼，思维能力也得到了拓展。</p> <p class="ql-block"> 此次观摩王琴老师的优秀课例，恰似一场及时雨，为我们的英语教学改革之路注入了新的活力。它让我们深刻认识到，在小学英语教学中，我们应紧跟时代步伐，不断更新教学理念，创新教学方法。以学生为中心，就像以太阳为中心构建太阳系一样，注重培养学生的综合语言运用能力、学习兴趣和自主学习能力。在今后的教学实践中，我们将怀揣着对教育的热忱，积极借鉴这些优秀的教学经验，结合自己学生的实际情况，不断探索和改进教学方法，努力打造更加高效、优质的英语课堂，为学生的英语学习之路铺就坚实的基石，引领他们在英语的天空中自由翱翔。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邓川</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">广东省廉江市良垌镇第五小学</p>