<p class="ql-block ql-indent-1">春天来了，大地上的一切都充满了无限的生机。春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了小七班孩子的热情，让我们跟着孩子一起探索春天吧！</p> 初遇春天 <p class="ql-block ql-indent-1">春天，万物复苏，大地一片生机勃勃，春风忙着播种绿色。不经意间，春天已经遍布了每一个角落。餐后散步的时候听到两个小朋友在聊天:“你看，这棵小树长了新的叶子！”“真的耶，之前都没有。”我不禁发现孩子们也发现了春天到来的痕迹，于是，我们开启了一场关于春天的谈话。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">👩🏻🏫：“小朋友们，春天到啦，我们的周围都发生了哪些变化呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">乐乐：“树上长了小芽宝宝。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">肉宝：“我看到幼儿园的花开了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小柠檬：“种植园里有很多的油菜花🌼。”</p> 寻找春天 春日小调查 <p class="ql-block ql-indent-1">看到孩子们对春天的喜爱和热情，我们用调查表的方式，鼓励孩子与家长们一起走进大自然，与春姑娘进行亲密接触。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">玥玥：“春天有小花，它很漂亮！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">希希：“春天有小燕子，它们春天就飞回来啦！”</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 安安：“有蝴蝶，它们在花丛里飞。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 晨晨：“春天有嫩嫩的草。”</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用绘画、粘贴植物标本等方式，记录下春天的花朵🌼、昆虫等元素，展现了他们对春天的观察与认知，洋溢着童真与对自然的热爱，我们也感受到了家长和孩子们无穷的探索能力，亲子合作亲密无间。</p> 幼儿园里的春天 <p class="ql-block ql-indent-1">随着春天的来临，幼儿园里又有什么变化呢？让我们和小朋友们一起去仔细找一找春天的足迹吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">依灵：“哇，这粉粉的花好漂亮呀！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">可乐：“快看，这里有一大片菜花。”</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 哲哲：“这紫色的花瓣软软的。”</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">在幼儿园里，孩子们伸手触摸树叶，围看轮胎花盆中的小花，凑近嗅闻油菜花的芬芳。他们在与自然的亲密接触中，发现美好，积累独特的生活体验，让好奇心与求知欲肆意生长。</p> 种春天 <p class="ql-block ql-indent-1">👩🏻🏫：“小朋友们，温暖的春天已悄悄来临，正是播种希望的好时候！快和老师一起，拿起小铲子，播下种子，静候它们生根发芽！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">👶👧：“好呀好呀！我们好想快点把种子种下去，看看它什么时候能发芽🌱。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一天，安安从家里带来了郁金香种球 ，一个个种球就像充满魔法的小宝贝。大家围在一起，把郁金香种球放进挖好的小坑里，然后轻轻填上土，再浇上水。虽然动作还不太熟练，但却格外认真，模样十分可爱。现在，大家满心期待郁金香发芽开花，相信那盛开的花朵，会是这段种植时光最美的礼物。</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，在春天播种下希望，来日才有硕果累累的收获。孩子们不负春光，纷纷来到幼儿园种植园，种下一粒种子，为春天增添一份绿意，给自己增添一份希望。孩子们还时不时地来看自己种的植物，给种子浇浇水、松松土……忙得不亦乐乎！</p> 画春天 <p class="ql-block ql-indent-1">春色满园，春暖人间。在这春意盎然，鸟语花香的季节里，孩子们尽情地享受着这美妙的时光，还不忘记录下这美好的时节，他们用自己灵巧的双手描绘出栩栩如生的春天。</p> <p class="ql-block">金灿灿的油菜花</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肉宝：“我画的油菜花，小蜜蜂都被吸引来啦！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">萱萱：“小蜜蜂会在花丛里跳舞，嗡嗡嗡，可好玩啦！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">果果：“我的油菜花长得高高的，蜜蜂能采好多好多蜜！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：“等我把画带回家，给爸爸妈妈看，他们肯定会夸我！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们将春天的油菜花定格在画纸上，用色彩捕捉春天的美好，让春天永远留存在画作中。这些画作不仅是对春天的独特表达，也是孩子们对美好的向往和感受的展现。每一幅画作都是一段珍贵的回忆，让春天的美好永远留存在心中。</p> <p class="ql-block">漂亮的风筝🪁</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活动中孩子通过粘贴、涂色等方式进行风筝制作，在制作完成后我们还用来装饰教室了，让孩子们体会到了春天的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">春日手环</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一片片花瓣随着轻风摇曳，捡一片叶，拾一瓣花，组合成春日专属手环。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宝贝们自由创作、独一无二的艺术品诞生啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寻一点春日的踪迹，寻找春天的花花点缀，让春天的芬芳留存，把春天的温柔都戴在手腕。看，小朋友们戴着春日手环，探寻着这个春日的点点滴滴。</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子心里都有一颗美的种子。当我们鼓励孩子们观察、欣赏并创作各种各样春天的景物，我们就是在鼓励孩子们回归自然，感受自然之美对生命的无声“浸润”；我们就是在与孩子们共读“自然”这本大书，探索自然里蕴含的无穷生机与奥秘。</p> 扮春天 <p class="ql-block ql-indent-1">在春趣萌动·童趣飞扬的“惜春”活动中，小朋友们化身小小艺术家，用稚嫩的小手，蘸上缤纷的颜料，在画纸上为树枝添上花朵与新叶 。完成创作后，他们兴高采烈地用这些作品装扮教室，让春天的气息弥漫在每一个角落。</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在活动中，孩子们用颜料创造出春天的美景，将春天以自己喜欢的方式保留下来。</p> 听春天 <p class="ql-block">绘本故事《当春天来临》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在春天来临之前，树木光秃秃的，草地是褐色，泥土是干干的。而当春天降临后，整个世界变得五彩缤纷，充满了希望与活力。这个故事通过描述春天的变化，展现了自然界的奇妙与美好，让小朋友们感受到春天带来的生机与美好。</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子都有很强的好奇心，他们并不满足于了解所见到的表面现象，他们有强烈的求知欲和认识兴趣。与春天有关的绘本能进一步满足孩子们好奇的天性，是孩子们进一步认识春天的“窗口”，借助绘本，能更进一步激发了孩子对春天的想象，孩子们将学习到更多知识，满足心理发展的需要。</p> 品春天 <p class="ql-block ql-indent-1">探究春天的食材</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用小手摘来最新鲜的艾草，一颗一颗仔细地摘选着最鲜嫩的艾叶。在采摘艾叶的过程中，孩子们不仅了解了艾草的外形和用途，还在闻一闻、看一看、摸一摸艾草中，进一步认识了艾草，增进了对大自然的喜爱。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">制作春天的美食</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们分工合作把采摘回来的艾草清洗干净。</p><p class="ql-block ql-indent-1">星辰：“看！艾草上面还有泥土。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">芊芊：“我们要洗得干干净净。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">期待已久的做艾粑粑环节终于到啦！瞧，小朋友们都迫不及待要大展身手啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们搓、压、揉、团，各种动作齐上阵。一会儿，艾粑粑就做好了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在艾粑粑蒸熟出笼的那一刻，浓浓的清香扑鼻而来。</p> <p class="ql-block">老师的话： </p><p class="ql-block ql-indent-1">在我国传统文化中，人们对艾草有着特殊的情怀，我们追随孩子们的兴趣点一步一步引导和支持他们，让他们亲身体验到艾草变成艾粑粑的过程，品尝了自己动手制作的美食，感受了集体的分工合作，收获了成功带来的快乐。</p> 春日疾病，预防小知识 <p class="ql-block ql-indent-1">春季是容易生病的季节，生病不可避免，但是我们也可以通过一些方法来预防减少生病次数，减轻症状。结合生病的原因，孩子们积极寻找抵御疾病的方法，接下来，让我们一起来看看孩子们会怎么做吧！</p> <p class="ql-block">卫生篇</p> <p class="ql-block ql-indent-1">天天：“在外面玩耍以后回教室要洗手。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小柠檬：“咳嗽时要用纸巾或手肘捂住口鼻。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">柯柯：“吃饭前要洗手。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">辰辰：“上厕所后也要洗手。”</p> <p class="ql-block">运动篇</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在家、在幼儿园坚持运动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是一场基于孩子的兴趣课程。在活动中孩子们通过发现问题、解决问题，通过谈话、分享和记录，将自己眼中的春天记录下来。利用散步的时间到幼儿园寻找春天，利用周末和爸爸妈妈一起寻找身边的春天，感受春日暖暖的太阳，观察开花发芽的植物，描绘出春天的美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是他的真世界。”通过寻找春天的活动，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受大自然的神奇，萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。</p>