龙风文化发展中心第五文学社八分社2571分院第13次作业

鱼儿

2571分院正班长李红霞副班长刘宝忠莫荣华学习委员张长起教督张艺文教官赵文英美篇于昕环班委员孟昭祥刘剑和 单厚学赵显勇闫树华杜成春渠源李凤利 【】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员： 学号： …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·题目（韵部） 中仄平平仄，平平仄仄平。（韵）对中平平仄仄，粘中仄仄平平。（韵）对 中仄平平仄，粘平平仄仄平。（韵）对中平平仄仄，粘中仄仄平平。（韵）对……………………………完成作业时间： 【A】丁春娟【B】李一娆 【C】张艺文【D】赵文英 【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院第十三次作业 学员：丁春娟 学号： 11-LW1772-004 ……………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春晓（下平八庚） 拂晓闻啼鸟，推窗见落英。晨曦微露照，柳岸翠烟生。碧水悠悠去，青山寂寂迎。春风吹绿野，万物竞欣荣。………………完成作业时间：2025.3.15 【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：李一娆 学号：11-LW1771-015 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·京城春雪（下平八庚） 朔气凝云暗，琼芳应候萌。檐冰垂玉柱，巷柳挂瑶缨。沼浅沉鱼默，林深宿鸟声。春寒侵帝阙，瑞雪舞神城。………………………………完成作业时间：2025.3.15 【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：张艺文（院教督） 学号：11-LW1771-024 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式 五律·三月雪（上平十四寒） 三月惊飘雪，京城冻雨寒。桃花沾粉黛，紫燕避居安。东院青松翠，西亭绿竹繁。何缘冬日返，晴霁复春欢。……………………………完成作业时间：2025.3.17. 【D】龙风文化发展中心第五文学社八分社第八集训院2571分院第十三次作业 学员：赵文英教官 学号： 13-LW1970-045 …………………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式 孟山行（上平一东韵） 车驾游胜景，登高宝塔东；超山书院静，青峭麓台丛。仰展叠峰秀，俯看溪水匆；迷人原野韵，疑是画屏中。 说明： 宝塔指孟山乡宝塔山。孟山乡麓台山脉。孟山乡今有超山，古有超山书院 ………………完成作业时间：2025.3.16 【01】单厚学【02】李红霞【03】张长起【04】许仁生【05】赵银辉【06】杜成春【07】渠源【08】何百鸣【09】孟昭祥【10】李凤利【11】柏灵【12】王英慧【13】雷秀梅【14】王俊清【15】史宏达【16】刘荣荣【17】闫树华【18】巩维亮【19】张云溪【20】赵显勇【21】于昕环【22】张海燕 【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：单厚学 学号:13-LW2571-037 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春雨（下平八庚） 冷往阳春近，温来草木生。濛濛飘雨细，漠漠荡风清。绿柳疏帘动，黄莺满树鸣。天常甘露布，地好事农耕。……………………………完成作业时间：2025.3.16喜读单老师作业，未发现任何格律上的问题，且中间两个对仗句工整，符合作业要求。大赞！首联，季节变化，铺垫背景。颔联，描绘春雨，生动逼真。想起歌词，今夜雨濛濛～，令人遐思，带来美感。颈联，由雨因引发绿柳疏帘动，如见其影。由树引发莺鸣，如闻其声，环环相扣。中间两联特写镜头，真切。尾联落到农耕上，点明主题，春雨有利于农事生产活动。好律！祝老师更上一层楼！点评人：张长起 【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：李红霞 学号： 13-LW2571-035 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·霜降（下平七阳） 瑟瑟西风冽，秋深草木霜。满山枫叶灿，遍野菊花黄。月夜银辉冷，云天碧水凉。几行飞雁去，时节又重阳。……………………………完成作业时间：2025.3.15喜读李红霞班长作业，大赞！经检测，未发现任何格律上的问题。平仄韵部正确无误。且中间两联对仗句工整，意境深远，符合本次作业要求。首联，描绘环境，西风即秋风。深秋草木霜，点题《霜降》。瑟瑟，冽，形容西风，用词精准。颔联，具体描绘霜降后的景色。秋天最有代表性的象征物就是枫叶和菊花，诗人紧紧抓住这两个象征物加以描绘，一灿一黄，让人感觉秋美。颈联，进一步描述霜降之凉。月冷水凉，增添寒意。让人觉察到季节在变化。不禁有些许的伤感。引发情绪上的变化。赞秋悲秋双重情感兼而有之。这是常态。尾联，几行雁去，深秋已临，难舍难分，悲意涌心。末句时节又重阳。九九重阳节，意味人已到了暮秋黄昏之年，又该如何面对？发人深省！起承转合、布局谋篇自然流畅。透过李红霞老师诗作，可以看出李老师是一个情感细腻、感情丰富之人。祝老师春祺！笔耕不辍，佳作连连！点评人：张长起 【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：张长起学号：13-LW2571-001 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春耕（下平六麻） 谷雨邀时至，农田看绮霞。铁牛犁硬土，原野泛银花。山芋秧温炕，苗棚室育娃。春耕忙碌碌，美景入吾家。 ……………………………完成作业时间：2025.3.16点评：拜读欣赏张长起老师的第十三次作业，一首五律，描写农家在谷雨时节喜悦农耕和农家生活中的美，彰显纯朴勤劳农民美德。格式正确，颔联颈联对仗工整，情感细致入微，并语言朴实充满诗情画意。仿佛看到农家春景浓郁的和暖温馨。节奏明快，朗朗上口，堪称完美的佳作，向您学习！希望下次作业欣赏拜读老师更好的作品！诗海扬帆，风光无限。点评人：张艺文 【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员；许仁生学号 : 13-LW2571-005 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春色满园（上平十一真） 残雪消融毕，篱园满目春。 桃娇舒笑靥，杏媚展朱唇。 北圃栽青豆，南池养锦鳞。 风摇花影动，香袭弄锄人。……………………………完成作业时间：2025.3.16祝贺许仁生老师及时完成作业！赞了！此五律格式平仄韵部正确。中间两联对仗句工整。诗意佳。符合本次作业要求。首联，描绘春色，整体展现春色满园。颔联，具体从桃娇、杏媚两方面描绘春色，且运用对仗修辞手法，使得春色丰富多彩。颈联，运用对仗修辞手法，又进一步从北圃栽豆、南池养鱼两个方面展开铺述，对比着写，极富情趣。意境甚美！尾联，写得更美。风摇花影动，给人如临其境的感觉。绝了！香袭弄锄人，其技法更胜一筹。一个弄字，引人遐思，用词生动形象。至此，人们不禁看到了春色满园，而且看到了人，看到了花影香袭正和园圃锄地的主人逗趣。妙哉！好律！再赞！祝贺许仁生老师更上一层楼！攀登诗的新高峰！点评人：张长起 【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：赵银辉 学号：13-LW2571-017 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春山晓色（下平八庚） 晓日融江碧，春山带雾清。绿催新柳色，黄唤晚禽声。曲径花光转，平林鸟语萦。裁云铺锦字，掬月寄心旌。……………………………完成作业时间：2025.3.17恭贺赵老师积极完成第13次作业，平仄合律，韵部标注正确，中间两联对仗工整。这首《春山晓色》起承转合自然流畅。首联“晓日融江碧，春山带雾清”描绘出春日清晨的景色，颔联“绿催新柳”与“黄唤晚禽”形成巧妙的色彩对比，动静相宜；颈联“曲径花光”与"“平林鸟语”空间转换自如，对仗精妙；尾联“裁云铺锦和掬月寄心”稍显跳脱，但意境升华合理。整体对仗工稳，仅“锦字”与“心旌”可再推敲。炼字生动，催～唤，二字尤见巧思，春之生机跃然纸上。点评：李一娆 【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员: 杜成春学号: 13-LW2571-002…………………………………. 1.仄起仄脚押四平韵式五律 • 游杭州西湖（下平八庚） 碧水悠悠荡，兰天漫漫平。暖风轻拂脸，丽塔远撩情。堤柳葱葱绿，树莺啘啘声。老翁游此地，恍入海仙城。…………………………………提交作业时间2025.3.16祝贺杜老师及时完成作业！赞！本五律格式可按照丁总作业模式略作修改。李院长已作了调整。韵部正确。瑕疵：第七句孤平。 首联，描绘杭州西湖美景，写了山水。生动形象。“兰天”应该为“蓝天”。颔联，具体描绘景色，写了西湖的暖风和丽塔。对仗工整，意境甚佳。颈联，继写堤柳树莺，用了连绵词对偶，读来朗朗上口，音律感强。尾联收束全篇，谈感触，抒豪情。恍入海仙城，想象丰富，比喻恰当。全诗写了一次杭州西湖游历，似乎也带领我们一起去西湖旅游，美哉！妙哉！再赞！杜老师五律共四联，其中两联用了连绵词对仗，似觉多了点，有造作之感。我个人觉得，一首五律，有一联连绵词对仗足矣！看看丁总作业，她那五律里只有一联连绵词对仗。盼望欣赏到老师更多更好作品！ 祝老师春祺！祝老师体健笔丰！祝老师万寿无疆！ 点评人：张长起 【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：渠源 学号：13–LW2571–029 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·老友相逢感言（韵部下平一先） 阔别三三载，相逢叙旧缘。雏鹰豪气满，老凤性情坚。僻壤宏图绘，新村美梦圆。黄昏愈努力，快马更加鞭。 注：三三载，指阔别三十三年。性情，人的秉性和气质。……………………………完成作业时间：2025.3.16欣喜收到渠源老师的作业！赞！ 老友相逢感言五律，格式平仄韵部正确无误。诗意亦佳。中间两联对仗句工整，符合本次要求。 首联，写与友阔别33年，如今相逢，感慨万千，再叙旧缘，交待了事件起因。颔联，运用对仗修辞手法，对比着写，昔今女性老友之性情风姿。一个雏鹰豪气满、老凤性情坚的女中豪杰形象展现在人们面前。颈联，言在穷乡僻壤里大展宏图、有所作为，圆了建设社会主义新农村的梦。雏鹰老凤意志、能力、作为，跃然纸上。尾联，展现也是勉励老友继续努力，人到黄昏，越要努力，快马加鞭，奋勇前进。 全诗字里行间，充满了对老友的认可、欣赏、赞美之情。仰慕欣喜之情，呼之欲出。主题鲜明突出，满满正能量！起承转合，布局谋篇，娴熟于诗词技法。祝老师佳作纷呈！ 点评人：张长起 【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：何百鸣 学号：13-2571-013 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式 五律清明（上平四支） 清竹园嘉定，先人有卧碑。和风随想念，速驶为相思。高耸观音像，低仰众墓姿。树花香拥伴，亲子泣同慈。 ……………………………完成作业时间：2025.3.16 祝贺何老师及时完成作业！赞！五律清明诗作，格式平仄韵部正确。诗意亦佳。情真意切。首联，铺述清明之际，来到墓地。交待了公墓清竹园的地点在嘉定。墓前安卧着先人墓碑。叙事清晰。颔联，言速驶为相思，表明思亲缅怀之心切。然词性、结构对仗不工。颈联，写墓地有观音像和众墓，对仗较工。尾联，第七句描绘环境，末句感怀抒情，收束全篇，整体贯通。起承转合，衔接连贯。布局谋篇精巧。祝老师进步！点评人；张长起 【09】龙风文化发展中第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：孟昭祥学号：13-LW2571-021……………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律•观钓返途(下平一先) 三月春光早，村溪钓客怜。鱼虾游岸底，燕雀宿桥边。野草青芽露，幽兰紫蕊眠。炊烟寻觅处，落日伴乡田。…………………作业提交时间：2025.3.16 祝贺孟老师及时交作业！赞！五律观钓返途，平仄韵部正确无误。中间两联对仗工整，诗意亦佳。符合本次作业要求。首联，点明季节，阳春三月。铺述事件，欣看村溪喜爱垂钓之客。中间两联描述返途所见景象。对仗工整。尾联，描绘落日炊烟，一则实景写照，二则抒发欣喜之情。起承转合自然畅通。感觉散了点。下笔先立意，要确立明确主题，要围绕中心来写。你的中心是观钓返途，写了不少景，但你要说明什么问题呢？表达什么主题呢？主题是一首诗的灵魂。以前我也看过你的作品，好像也有类似情况。总的感觉，你的诗词写作，还是不错的。祝老师进步！点评人：张长起 【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：李凤利 学号：13-LW2571-036 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式 五律·早春访友不遇（押灰韵） 三月芳菲尽，桃花始盛开。柳梢春意闹，轩榭自徘徊。小径通幽处，浮光映绿苔。但闻鸟语响，不见友人来。 ……………………………完成作业时间：2025.3.17欣喜收到李老师作业！赞！五律标题《早春访友不遇》，格式平仄韵部正确无误。 首联，描绘三月春景，首先写了桃花始盛开。颔联，接着描绘柳梢轩榭，生动形象。不过，作业要求运用对仗修辞手法，老师的诗句没有体现出来。第四句连绵词“徘徊”也失对。颈联，写景，意境不错，对仗尚可。尾联，头句仍然写景。由视觉转到听觉，多方面体现早春之美。未句点题。总感觉有点钝刀子割肉。前面铺述太多，且与访友不遇没有多少关联。八句诗，七句写景，且与主题关联不大。如写点渴望遇友的心理活动之类，会对突出主题有益。总之，窃以为此诗不是成功之作。盼老师加油！点评人：张长起 【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：柏灵 学号：13-LW2571-014 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春归（上平一东） 轻舞随风摆，悠然入画中。 寒枝披瑞雪，暖树绽娇红。 玉絮千般韵，冰花万种风。 春归融素境，腊去焕新蓬。……………………………完成作业时间：2025.3.17恭贺柏灵老师积极完成第十三次作业，平仄格式韵部均正确，对仗工整点赞。【起承转合】起句“轻舞”双关风絮，破题稍显刻意；颔联寒暖对举，承接自然；颈联转写冰雪余韵，略失春归主旨；尾联"“融素”“焕新”收束尚可，“新蓬”意象稍隔。【对仗分析】“寒枝/暖树”“玉絮/冰花”工稳可观，“千般/万种”稍显合掌”“披瑞雪/绽娇红"”虚实相映，颇得春雪交融之趣。【简评】全诗结构完整，声韵谐美，中二联对仗工巧。然冬春意象交织稍显芜杂，“玉絮”“冰花”宜减笔墨，宜在尾联强化春归主体意象。炼字尚有提升空间，如“焕新蓬”可易为“醒枯丛”更切。期待老师更好的作品。点评：李一娆 【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：王英慧学号：13-LW2571-028 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式 五律·春忙（下平七阳） 依岭驱沉霭，临湖唤晓阳。甘霖初润亩，布谷急催秧。 彩墨描春卷，银针绣水乡。 新苗添翠色，旧垄泛金黄。……………………………完成作业时间：2025.3.17恭贺王老师积极完成第十三次作业，平仄格式韵部均正确，对仗工整点赞。这首诗起笔以“驱霭”“唤阳”点明农时，颔联“甘霖”“布谷”双拟人承接春耕意象，转笔以“彩墨”“银针”喻春轻盈灵动，尾联“新翠”“旧金”时空对比收束巧妙。整首诗对仗工整，青黄交替的视觉对比尤见巧思，将二十四节气中的农耕智慧凝于八行之间。点评：李一娆 【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：雷秀梅 学号： 13-LW2571-004 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·梅花（下平二萧） 窗外技头绕，归燕任舞娇。风清晖倩影，雨洗总逍遥。乡邑幽幽应，归人侃侃聊。家中频有韵，荣返故园邀。 ………………………完成作业时间：2025.3.15欣喜收读雷老师作业，赞！格式平仄韵部正确。首联，铺垫背景，技头，可能是枝头吧。颔联，描述梅花姿态。存在问题，词性结构不工。清，形容词，洗，动词。倩影，形容词加名词，偏正结构，逍遥，形容词，属连绵词，并列结构。此联对仗不工。颈联，应该是谈论梅花。可乡邑幽幽应表意不明。乡，名词，归，动词，词性不一致。归字重了。尾联，不知所言。还是在写梅花？朦朦感。总之，读者欣赏不了。一首好诗，要给读者一个清晰明了的感觉。祝老师进步！加油！点评人：张长起 【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：王俊青 学号： 13-LW2571-018 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春雪（下平六麻） 江岸春风暖，庭堂燕子斜。寒英飘晋地，玉树挂琼花。银帐铺田野，新芽破旷涯。麦苗呈翠色，春雪兆丰华。……………………………完成作业时间：2025.3.18喜读王老师作业！赞！格式平仄韵部正确。诗意亦佳。运用了对仗修辞手法，符合本次作业要求。首联，点明时间季节，春天。颔联，运用对仗修辞手法，展现晋地春雪之美。晋，琼，词性较差。颈联，运用对仗修辞手法，进一步描绘春雪。银帐比喻形象。田，旷，对偶词性较差。尾联，以麦苗物象衬托雪景，末句点明主题。春字重了，春风可改东风。春雪兆丰华，意境优美。总之，王老师作业合格！再赞！点评人：张长起 【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：史宏达 学号：13-LW2571-032 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·退休（下平八庚） 解甲归田舍，安闲弄墨耕。 凭轩思古调，倚案赋今声。 养德梅为侣，修心竹作盟。 莫言霜发老，夕照与君行。……………………………完成作业时间：2025.3.18祝贺史老师积极完成本次作业，赞这首五律结构严谨，起承转合自然，对仗工整。首联"解甲归田舍"起笔点题，"安闲弄墨耕"承接归隐之趣；颔联"凭轩思古调，倚案赋今声"时空对举，工巧自然；颈联"养德梅为侣，修心竹作盟"物象托志，梅竹精神契合主题；尾联以"夕照"收束，余韵悠长。稍可商榷处在于"霜发老"与"夕照"意象稍显重复，若能再作层次递进更佳。整体而言，格调清雅，颇得隐逸之趣。点评：李一娆 【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：刘荣荣 学号 : 13-LW2571-014 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·春景（下平八庚） 素蕊随风舞，银花绕阁萦。 东君浑未觉，玉屑自纷生。 借月千般意，偷梅万种萌。 围炉思妙句，煮雪待春荣。……………………………完成作业时间：2025.3.19点评：祝贺刘老师完成本次一篇律诗作业！平仄无误，格式正确，韵部正确。春景不错，春天的雪景更不错。但是总感觉一点亮眼之处就是，第二联对仗的问题。如果对仗了，感觉浑未觉与自纷生对仗的不工整。如果没对仗，那么该句要求必须对仗的。整体诗境很美，值得细品！回味无穷！点评人：孟昭祥 【17】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：闫树华 学号：13-LW2571-019 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·无题（上平十一真）——取材网红题我有一壶酒，足以慰风尘之意作和 我有一壶酒，清心不惹尘。松亭云作伴，竹苑鹤为邻。闲写三山月，漫临四海春。素怀何所寄，散逸梦中身。……………………………完成作业时间：2025.3.20 欣喜收读闫老师大作，欣赏学习了！赞！作业格式平仄韵部正确无误。颔联颈联用了对仗修辞格，诗意亦佳，完全符合本次作业要求。 诗人在《无题》大标题下加小标题，意在说明作诗起因。因为此前诗人写过“我有一壶酒，足以慰风尘～”诗篇，本次作业这首诗是取材网红题我有一壶酒，足以慰风尘之意作和，是一首和诗。首联，开宗明义，阐明诗人的立场观点“不惹尘”，诗人不愿陷入尔虞我诈、腐朽丑陋的尘世中，诗作一开始就给人一个豁达旷世、高风亮节的印象。为了表明自己的清心，颔联运用对仗修辞手法，加以描绘。松亭有云作伴，竹苑以鹤为邻。松亭、竹苑，皆自指。云、鹤，皆指品洁高人。近朱者赤，人的圈子决定了人的品位。颈联，仍用对仗修辞手法，表明自己的处世哲学。闲写三山月，漫临四海春。与作者商榷，是否将“临”改为“游”更好些？因为邻字声母韵母和韵脚字邻完全一致，似有挤韵之嫌。改后再读“闲写三山月，漫游四海春”，是不是音韵更美，更加朗朗上口！我只是向闫总请教而已，盼得到老师的指导！尾联，以“素怀何所寄，散逸梦中身”收束全篇，进一步表明诗人的立场观点。素怀，一向的胸怀志向，寄托于哪里？还是“梦中身”，是作者自己，满腹经纶倾诉于心间。总览全诗，诗人表达了自己不愿与世俗为伍、洁身自好、高风亮节、自重旷达的情怀。诗作寓意深刻，耐人寻味，发人深省！点评人：张长起 【18】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：巩维亮 学号： 13_LW_2571_003 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律 • 赏梨园（上平四支）三月清明至，梨花开滿枝。容颜皆国色，气质自天姿。蜂蝶嬉佳景，白灵吟好诗。时移红日坠，才觉返家迟。 完成作业时间：2025.3.21很高兴收到巩老师重新交来的作业，为您锲而不舍的精神点赞！此次作业格式平仄韵部正确。诗意亦佳。首联，点明季节，以梨花开满枝展现时节之美。至可改到，白脚字最好避开韵脚字韵母。颔联，运用对仗修辞手法具体描绘梨花的容颜气质。颈联，继续用对仗和拟人修辞手法，以蜂蝶白灵衬托梨花园之美。此联对仗属宽对。蜂蝶，并列结构，两个事物。白灵，偏正结构，一个事物。尾联，收束全篇，意境特美！时移红日坠，才觉返家迟，叫绝！全诗扣住赏梨园，主题鲜明突出。巩老师这首五律太棒了！祝老师进步！点评人：张长起 【19】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：张云溪学号：13-LW2571-022…………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·梨花（上平四支） 三月梨花梦，清香醉满枝。冰肌存雅韵，玉蕊绽芳姿。似雪浑如画，犹银凝入诗。洁容倾国色，唯我喜相知。……………………………完成作业时间：2025.3.21 祝贺张老师完成第十三次作业！赞！ 诗作格式平仄韵部正确无误。运用了对仗修辞格。诗意的亦佳。符合本次作业要求。 首联，点明时节，直入主题，写梨花。清香，先从嗅觉感受梨花之美。颔联，运用对仗修辞手法，从视觉描绘梨花之美。一个冰肌，似乎让人看到了她那洁白玉体。一个玉蕊，又似乎让人看到了她那晶莹剔透的花芯。真是太美了！颈联，运用对仗和比喻修辞手法，写梨花肌肤白如雪，感受她的品质气度，写梨花珍贵犹银，让人感受她的靓丽高贵。尾联，以“洁容倾国色，唯我喜相知”收束全篇，表明诗人对梨花的高度赞美。倾城倾国，国色天香，还有比梨花更美得么！唯我喜相知，言外之意，只有我才真正懂得梨花的绝美！全诗读来，令人赞叹不已，好诗！！祝老师继续努力，百尺竿头更进一步！ 点评人：张长起 【20】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：赵显勇学号： 13-LW2571-020 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·清明祭祖（十三元平声）年到清明节，儿孙拜祖根。供台呈祭品，坟上插花燔。先进香三柱，添斟酒一樽。虔诚来叩首，恭敬慰宗魂。……………………………完成作业时间：2025.3.22祝贺赵老师完成作业，为你锲而不舍的精神点赞！经检测，未发现任何格律上的问题。格式平仄韵部正确无误。运用了对仗修辞格，符合本次作业要求。首联，点题，清明祭祖。建议将年改为时。颔联，运用对仗修辞手法，描绘祭祀仪式过程。台，名词，上，方位名词，对仗不太工整，无大碍。颈联，运用对仗修辞手法，仍记祭祀过程。添斟对先进，意念不工。可能是作者取添平声吧，如是仄声，则孤平。添对先，对偶不工。就这样吧，不用改了。尾联，祭祀收尾，点明主题，恭敬慰宗魂。作品不错！祝老师进步！点评人：张长起 【21】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：于昕环 学号： 13-LW2571-025 ………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·旅游感言（上平八庚） 山水何曾倦，舟车不计程。穿云观雪色，踏月弄潮声。峰转千回意，鸥飞万里情。才离尘世客，又念故乡羹。…………………………完成作业时间：2025.3.22欣赏收读于昕环老师作品，点赞！格式平仄正确，合格律，押下平八庚韵。 颔联颈联运用了对仗修辞格，符合本次作业要求。 首联，山水何曾倦，舟车不计程，古色古香，总能找到古人的影子，意境优美，说明旅程不辞辛苦，而兴致正浓。颔联，运用对仗修辞手法，描述旅途中所见所闻。令人如见其景，如闻其声。对仗工整。颈联，仍用对仗修辞手法，描绘峰转鸥飞，增添旅游景致。一路走来，山山水水，雪色潮声，峰转鸥飞，好不惬意！最终有何感想？顺理成章，得出尾联。尾联，才离尘世客，又念故乡羹。客，指诗人自己。一次旅游，晃若隔离尘世，进入世外桃源。然煞时转念，又吃到了故乡羹。忘不了的故乡情。以离乡念乡收束全篇，可见对家乡的眷恋有多深！好诗！大赞！祝老师百尺竿头，更进一步！点评人：张长起 【22】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第十三次作业 学员：张海燕 学号： 13-LW2571-023 …………………………… 1.仄起仄脚押四平韵式五律·师徒情（十灰平声）昔日恩师教，今朝弟子回。逢年持子伴，遇节把其陪。畅饮三十盏，狂歌数百杯。举白轻抿酒，常念导师栽。……………………………完成作业时间：2025.3.22 祝贺张老师赶乗龙风3.22次末班车！ 功夫不负有心人，只要坚持努力，就能到达诗的彼岸！张老师为完成作业着实下了一番功夫！为张老师孜孜以求的精神点赞！ 诗作格式韵部正确。个别字平仄有误，十，白，二字在平水韵里是仄声。颔联颈联分别用了对仗修辞手法，符合本次作业要求。 首联，铺述师徒之交。从昔日到今朝，跨越时空，师徒之情，显而易见。颔联，对仗工整。只是表意模糊。持子伴指什么？把其醅，这里的“其”又指谁？颈联，用了对仗修辞手法，描述畅饮狂歌。畅饮三十盏能让人理解。而狂歌数百杯，让人费解。歌只能说多少首，而不能说多少杯。尾联，举白轻抿酒，这个白蹊跷，不知何意。常念导诗栽，时常念念不忘老师的栽培之恩。字里行间充满了对恩师的感激之情。全诗围绕师徒情展开铺述，主题明确。盼老师继续努力，加油！跟上作业步伐，到达诗的远方！点评人：张长起