<p class="ql-block"> 为落实新课标理念，探索趣味教学路径，我校英语教研组于3月20日开展专题研讨。本次课例由刘芳呈老师执教外研版（三起）六年级下册Module5 Unit1《He is playing the suona, but the phone rings.》。</p> <p class="ql-block">一、课程亮点呈现：</p><p class="ql-block"> 激发学生主动性，充分关注学生。学生们在刘老师的带领下，自主完成活动，有效的达到了知识的迁移。</p> <p class="ql-block">二、创新教学流程</p><p class="ql-block">1. 趣味导入（Warm-up）</p><p class="ql-block"> 🎵 播放《What are you doing?》英文歌曲，学生边唱边做动作，激活已知的现在进行时表达。</p><p class="ql-block">2. 情境新授（Presentation）</p><p class="ql-block"> 📚 通过动态PPT呈现"Birthday Party"主题情境：</p><p class="ql-block"> 图片环游：观察Daming吹唢呐时被电话打断的PPT。</p><p class="ql-block">思维导图：梳理故事发展脉络</p><p class="ql-block">（playing suona→phone rings</p><p class="ql-block"> starts again→door bell rings</p><p class="ql-block"> third →starts to bark）</p><p class="ql-block">3.应用迁移（In your practice extension.）</p> <p class="ql-block">三、备课思路分享</p><p class="ql-block"> 陈转姑老师分享了六年级组的备课思想，从备课主题到备课思路，有教材分析，学情分析。还对主题如何确立问题上跟听讲座的老师们一起研讨，教研气氛热烈。</p> <p class="ql-block">四、评课研讨精华</p><p class="ql-block">🔷 教研组长李小花老师点评亮点：</p><p class="ql-block">1. 情境创设真实：以"生日派对"为主线贯穿始终，通过"电话铃-门铃声-狗叫声"三重打断设计，帮助学生具象化理解语法结构。</p><p class="ql-block">2. 思维可视化突出：采用时间轴、对比表格等工具，使抽象的时态对比变得直观可感。</p> <p class="ql-block">🔶 青年教师代表建议：</p><p class="ql-block">1. 可增加"突发状况应对"的德育渗透，如礼貌回应、合理安排时间等。</p><p class="ql-block">2. 作业设计可分层。</p><p class="ql-block">3. 语法练习可融入更多chant或rap等韵律活动。</p> <p class="ql-block">五、教学反思与提升</p><p class="ql-block"> 通过本次教研，我们达成共识：语法教学应做到"三结合"——结合真实情境、结合思维发展、结合生活应用。后续将针对"课堂生成资源的有效利用"展开专题研究，让英语课堂真正成为学生语言能力与核心素养协同发展的沃土。</p><p class="ql-block"> 春研绽芳华，深耕待花开。英语教研组将继续以研促教，在思维碰撞中探寻教学最优解，让每个孩子在英语课堂中收获成长的喜悦！🌱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：盛冬雪</p><p class="ql-block">编排：盛冬雪</p><p class="ql-block">审核：李小花 林李香</p>