<p class="ql-block"> 作为一名乡村校长，我有幸参加了“国培计划（2024）—江西省乡村领军校长访省外名校培训”。这次培训不仅让我开阔了视野，更新了理念，更让我深刻认识到乡村教育的独特价值和肩负的责任。</p> 一、学习篇：开阔视野，汲取新知 <p class="ql-block"> 培训中，我接触到了许多先进的教育理念和管理方法。专家们对团队建设、三新背景下的学校管理改进，以及对信息化教育的展望，让我受益匪浅。特别是关于“乡村学校如何因地制宜发展特色教育”的案例分享，让我意识到，乡村教育并非只能“追赶”，而是可以依托乡土资源，走出一条独具特色的发展之路。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 北京景山学校实地考察。走进北京景山学校，我仿佛进入了一个充满活力与创新的教育殿堂。学校的每一处细节都彰显着先进的教育理念和深厚的文化底蕴。北京景山学校在课程设计上的大胆创新让我印象深刻，特别是他们的跨学科融合课程和项目式学习，真正做到了以学生为中心，激发学生的创造力和实践能力。</p><p class="ql-block"> 他们不仅注重学生的学业成绩，更关注学生的全面发展，通过丰富的社团活动和实践课程，培养学生的综合素质。这让我更加坚定了乡村教育的方向——不仅要传授知识，更要为孩子们打开一扇通往更广阔世界的窗口。</p> <p class="ql-block"> 优秀校长的经验分享让我受益匪浅。我学到了许多实用的管理方法和教学创新经验，并计划将这些经验应用到自己的学校中，推动学校的进一步发展。</p> <p class="ql-block"> 每天上课前精典诵读。培训班的经典诵读环节总能为一天的学习注入满满的能量。当朗朗的诵读声在教室中回荡时，我仿佛穿越时空，与古圣先贤进行了一场心灵的对话。经典诵读不仅是一种文化的传承，更是一种精神的洗礼。它让我在繁忙的培训中静下心来，重新审视自己的教育理念和管理方式。每一次诵读，都是一次自我提升的机会，让我更加坚定了“以文化人、以德育人”的教育初心。</p> <p class="ql-block"> 在培训中的组内讨论环节中，我们围绕乡村教育的热点问题和实际挑战展开了深入的交流。在讨论中，我们不仅分享了各自学校的成功经验，也坦诚地剖析了面临的困难与不足。通过集思广益，我们共同梳理出了一系列切实可行的解决方案，比如如何利用乡土资源开发特色课程、如何通过信息化手段提升教学质量、如何加强家校合作等。这些成果不仅凝聚了我们的智慧，也为我们未来的工作提供了宝贵的参考。</p> <p class="ql-block"> 团建活动还让我结识了许多志同道合的同行。我们分享各自学校的管理经验，探讨乡村教育的未来，这种思想的碰撞让我受益匪浅。我深刻感受到，乡村教育的发展不仅需要个人的努力，更需要集体的智慧与力量。</p> <p class="ql-block"> 在清华大学继续教育学院分享山林岗学校撤点并校经验。山林岗学校地处偏远地区，学生分散、资源匮之，长期以来面临着师资不足、教学质量难以提升等问题。为了优化教育资源，推动教育公平，我们积极响应政策，实施了“撤点并校”改革，将周边四个小学阶段的小规模教学点合并到我校，集中力量办优质教育。我们通过召开家长会、入户走访等方式，耐心解释政策，并承诺提供校车接送服务，最终赢得了家长的理解与支持。</p><p class="ql-block"> 撤点并校只是我们迈出的第一步。未来，我们将继续探索乡村教育的发展路径，努力为乡村孩子提供更优质的教育，为乡村振兴贡献力量。</p> <p class="ql-block"> 此外，培训还让我深刻认识到信息化教育的重要性。通过学习，我掌握了如何利用信息技术提升教学效率、优化学校管理。这些新知识为我打开了新的思路，也让我对乡村教育的未来充满信心。</p> 二、反思篇：立足实际，寻找差距 <p class="ql-block"> 培训期间，我不断反思自己学校的管理现状。与发达地区的学校相比，我们在师资力量、教学资源、管理水平等方面还存在较大差距。特别是在教师队伍建设和课程创新方面，我们还有很多需要改进的地方。</p><p class="ql-block"> 然而，我也意识到，差距并不可怕，可怕的是缺乏改变的勇气和行动。乡村教育虽然面临诸多挑战，但也有其独特的优势。比如，我们可以充分利用乡村的自然环境和文化资源，开展特色课程，培养学生的乡土情怀和实践能力。</p> 三、实践篇：知行合一，推动变革 <p class="ql-block"> 培训结束后，我立即着手将所学应用到学校管理中。首先，我将学习所获通过讲座的方式跟全体教师一起分享，其次鼓励大家利用多媒体技术和网络资源丰富课堂教学。</p> 四、感悟篇：坚守初心，赋能未来 <p class="ql-block"> 通过这次培训，我更加坚定了办好乡村教育的初心。乡村教育不仅是知识的传递，更是希望的播种。作为一名乡村校长，我深知自己肩负的责任和使命。</p><p class="ql-block"> 我坚信，乡村教育的未来是光明的。只要我们不断学习、勇于创新，乡村学校也能办出特色、办出水平。同时，我也呼吁更多的社会力量关注和支持乡村教育，为乡村孩子创造更好的成长环境。</p> <p class="ql-block"> 编辑：鄢细林 </p><p class="ql-block"> 一审：曾益军</p><p class="ql-block">。 二审：邹建军 </p><p class="ql-block"> 终审：鄢细林</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"></p>