<p class="ql-block"> 退休两年的我，今年拜了一个老师。是要学琴棋书画吗？是在上老年大学吗？答案是否定的。我拜的这个老师，是年仅六岁，还在上幼儿园大班的小松果，我的小孙子松果。</p><p class="ql-block"> 他每天从幼儿园回来，必做的一件事，就是给我，有时候给我和奶奶两个人上课。</p> <p class="ql-block"> 他给我讲三原色红绿蓝，给我讲三兼色，红绿混合成黄色，绿蓝混合为青色，红蓝混合为紫色，什么是暖色系，什么是冷色系；他给我讲跳绳，第一步，原地跳，第二步，摇手腕，第三步，一边跳，一边摇手腕，第四步，把跳绳摔到面前，再跳过去；他给我讲“凑十法”，给我讲怎么样列算式。</p><p class="ql-block"> 家里有一本《再忙也要好好吃饭》，他对着书，给我讲怎么样做“鸡蛋酱三明治”，怎么做“香煎土豆饼”等；给我讲故事《奇先生妙小姐》系列，给我讲《笨狼的故事》。</p><p class="ql-block"> 他今天讲美术，明天讲体育，有时候一会儿讲算术，一会儿讲故事，一会儿讲烹饪。没有课表，没有主题，有点随心所欲，甚至于“朝课夕改”，好像一个人“霸占”着一个百家讲堂。</p> <p class="ql-block"> 在讲的过程中，有时候会表扬我，说我听得认真，要奖励我一张贴纸（他奖的那张贴纸还没有我的小拇指指肚大），有时候也批评我，说我走神了，没有按老师的要求做动作。他告诉我要遵守课堂秩序，他说“坐姿”，我就要响亮地回答“端正”。特别是有一次感觉我领会的慢了，责问我，你以前不是高中老师吗？如果我表现不好时，还是挺严厉的。</p><p class="ql-block"> 下学后，一边走，一边给我讲；在家附近的小花园里，站着给我讲，蹲着给我讲；在家里的客厅，趴着给我讲；双休日早上醒来后，在床上给我讲。</p><p class="ql-block"> 在他讲的过程中，我似乎什么也不懂，只能认真地听。我不断地点头，做出听懂了的样子，不仅给他“竖大拇指”，认同他的讲解，还会不断的说“王老师讲的真好”、“真棒”。</p><p class="ql-block"> 松果六岁了，暑假后，他就要上一年级了，这是他人生的重要一步，怎么样能让他顺利起步，怎么样才能让他爱上学习呢？</p><p class="ql-block"> 当过十多年教师，做了四十多年教育工作的我，和广大的教师一样，有一个深刻的体会，课堂是教育的主阵地，知识的接受乃至人格的形成离不开课堂。让孩子、让学生爱上课堂，孩子将终生受益。</p> <p class="ql-block"> 怎么样让孩子爱上课堂，用“讲”倒逼他听，是一个不错的选择。</p><p class="ql-block"> 让孩子当小老师，他有一种成就感，他乐意接受这种形式。</p><p class="ql-block"> 在这个过程中，需要我们的耐心，开始时，允许他随便讲，想讲什么就讲什么，比如上面说到的讲做饭，讲故事；要提前锻炼他的表达能力，松果两岁多，刚学会说话，我们带他从外面回来，就让他讲在外面看到了什么，听他了什么；讲得不好，不仅不要指责，而且要多鼓励。松果讲的好时，家人给他点赞，拥抱，奖他贴纸。他讲三原色后，我给他一起做实验，让他观察三兼色的形成，他讲完“香煎土豆饼”，我和他一起动手做了土豆饼。小孩子喜欢动手，和孩子一起动手做，是对孩子一个不错的奖励办法。</p><p class="ql-block"> 春节过后，松果讲课已经讲的像模像样了，真切感受到，他爱上了“老师”这个“职业”。</p> <p class="ql-block"> 由于高考竟争越来越激烈，不少家长想着给孩子报辅导班，甚至于给孩子同步学习课程。这两种做法都需要打一个问号。我们想一想，学生应该学的知识，那个在课堂上老师不讲？那个任课老师不是“使出十八般武艺”想教会学生，如果课堂上没有学会，更多的应该反思，孩子会不会学，孩子是不是认真听课了。</p><p class="ql-block"> 在辅导孩子的学习上，一直有个广为流传的说法，“不谈学习，母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”，这种情况下，我们当家长的需要深思:1、我们讲的知识点，知其然，我们能用专业的方法，讲出其所以然吗？2、我们认为的简单，是学习过多遍后，才变的简单，可怜的孩子可是第一次接触啊，3、我们在讲的过程中，在孩子没有听懂时，耐心了吗？教育需要的是耐心。在孩子成长的过程中，要勇敢承认我们越来越没有耐心了，想一想，当孩子迈出第一步时，就那么坚定、优雅吗？我们是不是喝彩鼓掌了，当孩子喊出第一声妈妈时，就那么响亮、字正腔圆吗？我们是不是惊喜惊讶了。孩子学的每一个知识点，都不比学走路学说话容易，当孩子学会每一个知识点时，我们都需要为他欢呼，为他歌唱。</p> <p class="ql-block"> 我们很难保持足够的耐心，给孩子讲是我们的优势，给孩子讲明白并非是我们的优势，那我们是不是改变思路，给孩子交换角色，让孩子当“先生”，我们甘心当“学生”。我们当“学生”，省却了备课，免去了讲不明白时的“恼怒”，而且，孩子很天真，在听的过程中，常常能把我们带入一个“搞笑”的境界。这样，我们就能在轻松中享受到含饴弄孙的天伦之乐。</p><p class="ql-block"> 小米总裁雷军，在给闺女开家长会时介绍，他让闺女给他讲英语，他给闺女讲数学。</p><p class="ql-block"> 家庭教育不是能给孩子多少知识，更应该给他学习方法，给他创造学习的环境，给他向上的人格，给他积极进取的精神。</p><p class="ql-block"> 考虑到小孩子的注意力集中不了太长的时间，小学低年级可以把一节课分成两段，甚至于三段，老师讲一个知识点，可以让学生讨论，互相讲一讲，这样既有利于学生集中注意力，也能让学生在“讲”的过程中，真正去学。</p><p class="ql-block"> 孩子爱上课堂，认真听讲，听懂每一个知识点，孩子才能快速完成作业，才能有时间预习下一阶段的课程，才能考出好成绩，才能赢得同学老师的青睐，在赞叹声中产生足够的内生动力，也就是我们常说的良性循环。</p><p class="ql-block"> 让家庭回归“母慈子孝”，让孩子爱上学习，让孩子赢在起跑线上！用足够的耐心培养孩子当“小老师”吧！</p><p class="ql-block"> 2025年3月24日</p><p class="ql-block"> </p>