<p class="ql-block"> 为进一步深化教育局实效课堂教学改革，展示学校课堂改革工作成果，发掘课改亮点，发现课改达人，磐石市烟筒山镇中心小学校于2025年3月10日～19日开展为期8天的课改课堂学期初汇报课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次汇报课涵盖语文、数学、英语三个学科，教师们以我校的“12353”乐学实效课堂教学模式为基本模式，落实课堂改革探索适合自己的课堂框架。</p> 一年组 <p class="ql-block"> 一年级的四节汇报课，充分体现了低年级教学特点，语文课随文识字，方法灵活多样，数学课突出心算口算相结合，注重算法表达和理解，准备充分，扎实稳妥。</p> 二年组 <p class="ql-block"> 二年级的期初汇报课，充分落实了我校“12353”课改模式，小组合作真实、有效，教师精心设计各教学环节，突出了学生的主体地位，学生的各方面能力均得到发展，师生双边活动融恰，互动生成自然，较上学期又有显著提升。</p> 三年组 <p class="ql-block"> 三年级教师结合三年级学生的特点，扶放结合，以培养孩子能力为主进行教学！时刻关注孩子课堂的表现，及时评价，激发孩子学习欲望。</p> 四年组 <p class="ql-block"> 四年级教师走进学生，转换角色，把课堂交给孩子，让孩子在研究中发现问题，解决问题，体会到学习的快乐！</p> 五年组 <p class="ql-block"> 五年组的老师们遵循“导、研、展、练、评”五个步骤实施教学，同时结合教学内容和班级学情调整教学环节，基本呈现出有模式、有学案、有批改、有小组、有座次、有展示、有评价、有保障的课堂。与上学期相比学生自主学习效率有显著提高，小组学习氛围热情高涨、同学们能够更勇敢表达，善于提出关键性问题。</p> 六年组 <p class="ql-block"> 六年级的学生们自主学习能力强，小组学习氛围热情高涨、积极讨论，教师巡视了解学情，抓住易混点、易错点、易漏点，适时指导，引导学生积极活动，实现探究性学习。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 四位英语教师精心准备，她们用生动有趣的方式引导学生，讲解清晰，注重互动。学生们积极参与，大胆开口说英语，踊跃回答问题，展现出良好的学习成果和对英语的浓厚兴趣，课堂氛围活跃而有序，小组活动真实而有效，充分体现了师生的共同努力与进步。</p> <p class="ql-block"> 领导老师们认真聆听，专心记录，从“12353”乐学实效课堂教学模式中的“导、研、展、练、评”不同角度观察课堂，以“兴趣多少，知识落实，能力提升，目标导向”四个维度为依据评价课堂，并在组内展开研讨。</p> <p class="ql-block"> 通过课堂观察发现：学生课堂参与度显著提升，学生敢于提问、乐于表达，小组合作意识已成为教学常态。低年级通过游戏化教学如拼音闯关、数学口算竞赛，学习兴趣浓厚；高年级在项目式学习中展现出较强的逻辑思维和创造力。教师从“主讲者”转变为“引导者”，注重课堂生成性问题的捕捉与引导。教学设计中融入更多生活化、情境化元素课堂趣味性增强。</p> <p class="ql-block"> 闫校长对教师们落实课堂改革的进展情况予以了肯定：老师们在学校给大家提供的课堂改革的基本模式下，在课堂中融入自己的智慧，使课堂兼具方法与特色，多数教师已经在“从建模到破模”的路上，希望大家要紧跟时代的步伐，利用好AI等技术手段辅助教学，边学习边实践，探索真正属于自己的课堂改革下的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 本次课堂改革汇报课活动，既是阶段性成果的展示，更是深化教学改革的起点，我校将继续以学生核心素养发展为导向，在实践中优化课堂模式，在反思中提升教学质量，为打造减负高效、充满活力的理想课堂而不懈努力！</p> <p class="ql-block">策划：闫洪光</p><p class="ql-block">执行：教导处及全体语数英教师</p><p class="ql-block">编辑：张雪</p><p class="ql-block">初审：邸强</p><p class="ql-block">终审：闫洪光</p>