<p class="ql-block ql-indent-1">课题组的前期调查可以帮助我们更好的了解产生问题的真正原因，同时也决定着我们的研究方向。</p><p class="ql-block"> 调查问卷的问题直接影响调查效果，今天我们课题组成员相聚在二年级数学办公室，商讨调查问卷相关内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中我们畅所欲言，积极表达自己的想法，最后决定问卷包含教师问卷、学生问卷、家长问卷三部分内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师问卷包括四方面的内容：基本信息，关于心理韧性的认识，关于教学设计、作业设计、教学评价，课堂教学与心理韧性。共计18个问题和1个开放性问答。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生问卷调查内容包括基本信息、目标关注、情绪控制、积极认知、家庭支持、人际协助六个方面的问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家长问卷调查内容包括基本信息、关于心理韧性的认识等两个方面的内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">制定、发放三份问卷，为课题研究做好前期积累和思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过前期观察和访谈，课题组成员发现现阶段我校老师们对主题式学习的内容不重视、对如何实施主题式学习感到困惑、对怎样在教学中对学生进行心理韧性渗透缺乏认识。针对以上问题，课题组成员一致认为我们课题研究是有意义的。</p>